题目内容
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[主观题]
你______？A．把作文交给老师没有了B．把作文交了给老师没有C．把作文交给老师了没有D．把作文交给了
你______？
A．把作文交给老师没有了
B．把作文交了给老师没有
C．把作文交给老师了没有
D．把作文交给了老师没有
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A．把作文交给老师没有了
B．把作文交了给老师没有
C．把作文交给老师了没有
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下面句子没有语病的一句是()。
A．他尽管前几年遇到了许多挫折，但是一点也不灰心
B．王芳那篇作文昨天已经写好了，今天交给了老师
C．文章对环境污染问题作了比较具体的分析，同时也概括地介绍了关于环境科学的基本知识，人们对环境科学引起了重视
D．我有一个印象，喜欢搞理论的人多，肯在观察、实验上用功夫的人少
A.你发现他的成绩不合乎你的期望
B.你通常会
C.怒火中烧,忍不住斥责孩子太笨了,有时以扣零花钱等形式作为成绩差的惩罚
D.有心无力,觉得自己已经很忙,教育孩子只能交给老师了,所以随便在成绩单上签了个名
E.对孩子的成绩很重视,和他一起检查错误,帮他找出出错的原因并鼓励他继续努力
A.心底无私，不慕虚名
B.心有善念，彰显友爱
C.合理分配，让创新走得更远
D.比奖金更重要的……
E.创新引领时代，奖励务必公平
材料：
一天早上，陈一航蹦蹦跳跳地走进教室，在搬椅子时，他发现旁边小朋友的椅子上有一本书没有收好，便大声喊道：“余老师，这儿有一本书没有收。”余老师笑看说：“那就请你把它送回去，好吗？”他高兴地把书拿往图书角。由于陈一航平时吃饭、睡觉、上课、活动无一不让老师费心，所以余老师一直盯着他的送书过程，生怕他把书拿到别处去。当他把书拿到书柜前， 正想顺手往里面一扔时，余老师连忙说：“谢谢你哦，你帮了我的一个大忙，要不等会儿我还得自己把书整理好。”他听了后连忙把书放整齐，离开书柜了，还不时地回头看看书本是否会掉下来。
余老师被陈一航的这个行为所触动，立刻走过去，轻轻拍了拍他，说：“陈一航，原来你那么会整理书啊，那你愿意做‘图书管理员’吗？把小朋友们没有收好的书，都送到这里来收放整齐。” 他高兴地说：“当然可以!我放书最整齐了!”之后的一个星期，在余老师的引导下，陈一航很用心她寻找没有收回图书角的书，把书摆放整齐，在其他方面也进步了很多。
问题：该教师的行为是否正确，是否践行了教师职业道德的要求。
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②③④
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
