题目内容
（请给出正确答案）
A.①④
B.②③
C.①③
D.②④
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更多“某同学在实验报告中有以下实验数据①用分析天平称取11.706…”相关的问题
在“用单摆测定重力加速度”的实验中，供选用的测量器材有：（）。
A.游标卡尺
B.天平
C.米尺
D.秒表
E.弹簧秤
(1)为使实验精确，实验中应选用的器材是:___(填所选器材前的字母）；
(2)某同学在实验中，测得摆线悬挂点到小球顶端距离为97.50cm，摆球直径为2.00cm；使单摆做小角度摆动，测得50次全振动所用时间为98.0s，则该单摆的摆长为______cm,周期为_____s。
某反应A→C+D的速率方程为
在300K下开始反应时只有A.实验过程中测得以下数据:
则此反应的级数为().
A.零级
B.一级
C.3/2级
D.二级
B.在课程进行时，为了避免学生不知如何使用PhET来学习，依课程需要可分别提供学生实验手册、学习单、实验报告及课后作业等数据
C.在完成课程单元之后，可以进行学生访谈及利用PhET进行操作性评量
D.PhET可以替代动手操作的实验
A.取得优异成绩的全部是女同学。
B.取得优异成绩的至少有女同学。
C.取得优异成绩的男同学多于女同学。
D.取得优异成绩的女同学多于男同学。
E.取得优异成绩的可能没有女同学。
在10.3节酶促反应中,如果用指数增长模型
代替Michals-Menten模型对经过嘌呤霉素处理的实验数据作非线性回归分析.其结果将如何？更进一步,若选用模型
来拟合相同的数据,其结果是否比指数增长模型有所改进？试作出模型的残差图进行比较。
9岁学生因上课讲话被教师用胶带封住嘴巴
【案例简介】
2001年12月19日下午，某小学三(1)班学生在音乐教室里上音乐课。音乐老师丁某弹钢琴时，坐在下面的王同学一直在说话。丁老师开始“警告”王同学：“在课堂上不要讲话了，如果谁再讲话，就用胶带纸把他的嘴巴封起来。”但9岁的王同学却没有听丁老师的话，只过了一会儿，又开始自言自语起来。这回，丁老师火了，立刻站起来，走到王同学面前，掏出一段封箱胶带纸贴在了他的嘴上。在场的所有学生一下子哄堂大笑，而此刻的王同学却大哭起来，但丁老师见状，没有理会，继续上课。
就这样，王同学被封住嘴巴上完了大半截音乐课，在同学们的笑声中一路哭回了教室……。
某温度下，反应
的实验数据如下表所示：
则该反应的速率方程是()。
A、
B、
C、
D、
