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第2题
对即将入幼儿园生活的婴幼儿进行健康检查，（)，是入园前的健康检查的目的之一。A.将幼儿隔离B.更好
对即将入幼儿园生活的婴幼儿进行健康检查，()，是入园前的健康检查的目的之一。
A.将幼儿隔离
B.更好地掌握每名婴幼儿生长发育的特点
C.了解家长小时候的生长情况
D.确定吃病号饭的幼儿人数
第7题
幼儿园文化对幼儿园精神环境的作用主要表现在（)。
A.影响着幼儿园的精神风貌，对全园的成人、幼儿的精神发展具有潜移默化的重大作用
B.具有潜在、内在的决定性，能够制约教师的价值观、思维方式、感觉偏好等
C.幼儿园教育赖以进行的物质基础
D.提供健康、丰富的物质生活和活动环境
第8题
学前教育机构的物质环境，主要包括园舍建筑，（)，设备条件，物理空间的设计与利用，活动材料的数量、种
学前教育机构的物质环境，主要包括园舍建筑，()，设备条件，物理空间的设计与利用，活动材料的数量、种类、选择与搭配等。
A.师生关系
B.幼儿园文化
C.园内装饰
D.幼儿人数的多少
第9题
教师在开展主题活动“学本领”的过程中，根据小班幼儿的年龄特点设计了“小鸡捉虫”的区域材料，目的
是按照数字或点子数进行数量对应。但幼儿并未按照预设的要求进行操作，所以教师在益智区的墙面上贴了一张图片，暗示幼儿根据“小鸡”旁边的点子数或数字捉相应数量的“小虫”。有了墙面上图片的暗示，幼儿知道如何进行操作，并能够通过数量验证是否操作正确。后来，为了增强材料的趣味性和挑战性，教师又投放了一些有颜色的“小虫”，让幼儿根据颜色和数字两个维度捉“小虫”，以增加游戏的难度，满足不同幼儿的需求。
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请结合材料，分析说明幼儿园课程具有哪些特殊性。
第11题
学前教育目标的结构体系主要包括：教育目的、幼儿园教育的目标、()、各年龄段的学期目标、各项活动的具体目标。
学前教育目标的结构体系主要包括：教育目的、幼儿园教育的目标、（)、各年龄段的学期目标、各项活动的具体目标。
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