对选段大意概括最恰当的是()
A.去赵庄看社戏途中的景物描写
B.去赵庄看社戏途中我的心理活动
C.去赵庄看社戏途中的行船情景
D.去赵庄看社戏途中我的所闻、所见和所感
D、去赵庄看社戏途中我的所闻、所见和所感
A.去赵庄看社戏途中的景物描写
B.去赵庄看社戏途中我的心理活动
C.去赵庄看社戏途中的行船情景
D.去赵庄看社戏途中我的所闻、所见和所感
D、去赵庄看社戏途中我的所闻、所见和所感
A.去赵庄看社戏途中行船情形
B.去赵庄看社戏途中我的心理活动
C.去赵庄看社戏途中我的见闻和感受
D.去赵庄看社戏途中的景物描写和船速之快
A.文段的主要内容是告诉我们对现有职业要有敬业的精神,更应该有乐业的态度
B.选段①举当大总统和拉黄包车这两件事,选段②举木匠和政治家、挑粪的和军人两组例子,都以两种差距悬殊的职业做比较,对比鲜明,说服力强
C.文段语言通俗浅显,多用短句,少用长句;多用口语,明白如话;引用古语时,注意化深为浅。同时文中引用了不少名言警句,作者也提炼出一些警句,使语言显得概括有力
D.人类一面为生活而劳动,一面也是为劳动而生活这句话的意思是:人为了生存必须去劳动,而劳动又创造了生活
A.喜欢听故事是幼儿的天性,家长应学会运用这一点对孩子进行有益的诱导。
B.家长在教育幼儿方面比幼儿园老师更有效,是因为他们对孩子更具爱心。
C.榜样比说教对幼儿更有效。
D.孩子的习惯是靠重复某个行为养成的,即使她并不理解这一行为的意义。
E.幼儿更愿意去模仿大人的行为,而不愿意听从大人的要求。
A.《社戏》这篇小说,叙述了我少年时,在平桥村和小伙伴们夜航去赵庄看水乡社戏的经历,表现了对童年美好生活的回忆和留恋的心情
B.《回延安》这首当代诗歌,用陕北信天游的形式,描述了我回延安的所见所闻所感
C.《安塞腰鼓》这首诗歌以好一个安塞腰鼓为线索,运用了排比、反复、比喻等手法,描写了安塞腰鼓表演的场面
D.《灯笼》这篇散文回忆了早年与灯笼相关的一些生活景象,流露出对故乡和亲人的怀念,表明要做马前卒的心愿
A.文章主要讲了一个老师用对比诱导的方式,教育自己的学生,要学会向父母表达自己对父母的亲情
B.文章主要讲了一位老师上课,学生开始很活跃,接着沉默,最后又活跃了
C.文章主要讲了同学们讨论怎样知道爸爸妈妈的生日
D.文章主要讲了一位老师教导学生要知道父母的生日