如果结果不匹配，请 
更多“教师风格不同形成原因可能有（）”相关的问题
第7题
研究发现，乐观和悲观源于对事物的不同解释风格。乐观的人，面对好事情时，认为是个人的原因，是永久、普遍性的，如“我很能干，是我努力的结果”;如果是不好的结果，会认为是他人的原因，是暂时、特定的。悲观的人则相反，他们认为坏事是()。
A.个人的
B.永久的
C.普遍的
D.特定的
第8题
跨国公司主要在产品各要素诸如功能、质量、外观等方面和营销方式、策略上形成企业特有的与竞争对手
不同的风格，从而树立能为顾客所识别的市场形象和竞争优势。这种市场竞争战略是()
点击查看答案
A．差异化战略
B．低成本战略
C．空缺定位战略
D．兼并战略
第9题
当雨后的天空出现了一道彩虹，教师马上不失时机地组织幼儿观察彩虹的形状、颜色，了解彩虹形成的原因等。教师的这种做法体现了幼儿园教育活动的什么特点（)。
A.趣味性和游戏化
B.综合性和整合性
C.随机性和潜在性
D.广泛性和启蒙性
第10题
下列对民国家具风格形成的原因的描述正确的有（)。
A.中西方文化的碰撞交融
B.民国时期家具的使用者和设计者都发生了变化，大量国外人士来到中国
C.居住环境的改变带来家具的改变，促进了家具形式、尺度及品类的变化发展
D.当时西方文化潮涌而来，使人们的生活起居，日常用品，生活观念等都发生了巨大变化，家具的变化是同步的
第11题
下列关于人口年龄结构表述不正确的是（）。
A.人口年龄结构是指组成人口总体的年龄分布状况，即某一时点人口总体中各年龄段人口的相对比重
B.人口年龄结构和人口性别结构一起构成人口的两大社会属性
C.一个地区人口年龄结构的形成是该地区人口出生、死亡和迁移长期作用的结果
D.不同年龄层次的人有不同的健康保障需求
