题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
幼儿园教师组织好幼儿的（），充分认识和利用一日活动各个环节的教育价值，做到（），让（）自然融入幼儿生活中
A.一日生活
B.保教结合
C.教育
答案
C、教育
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
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B.保教结合
C.教育
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C、教育
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A.负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作
B.在教师指导下，管理幼儿生活，并配合本班教师组织教育活动
C.在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度
D.妥善保管幼儿衣物和本班的设备、审具
A.尽量排除干扰因素
B.根据幼儿的兴趣和需要组织教育活动
C.活动安排要动静结合，合理变化活动内容和形式，使幼儿保持旺盛的精力
请根据所学的幼儿园教青活动组织和实施设计原理，分析以下的活动设计.
科学教育活动:吹泡泡(大班)
活动目标：
(1)探索使用不同工具吹泡泡，体验吹泡泡的经验。
(2)乐意用清楚连贯的语言交流自己的发现.
活动准备:
吸管、杯子、肥皂液、抹布、铅丝、牙刷、树叶、盘子、框。
活动过程:
(一)探索泡泡“吹大”的方法
(1)教师提问：汪老师知道你们都喜欢吹泡泡，你们是怎么玩泡泡游戏的呢？
(2)教师提问：请你们用刚才说的好办法试一试，边试边想:怎么样让泡泡吹得大？
(3)幼儿操作，教师巡回指导.
(4)教师提问：谁能介绍一下自己让泡泡吹大的好方法呢？
教师小结E泡泡吹得大，要多蘸泡泡水，轻轻吹。
(二)探索用铅丝吹泡泡的方法
(1)教师提问:如果给你一根铅丝，能吹出泡泡来吗？
(2)幼儿操作，教师巡回指导。
(3)教师提问：谁能介绍一下用铅丝吹泡泡的好方法呢？
小结：原来直的铅丝变出小孔，还要蘸满肥皂液，送口气就吹出来了。
(三)探索用牙刷吹出更多泡泡的秘密
(1)教师提问:那能不能用牙刷一下子吹出很多的泡泡呢？
(2)幼儿操作，教师巡回指导。
(3)教师：用牙刷吹泡泡时，你们有什么新的发现呢？
教师小结：牙刷上有许多的小孔，小孔上蘸满肥皂液，就能吹出更多的泡泡来。
(四)经验迁移
(1)教师提问：这里有片叶子，能不能用叶子也吹出很多泡泡来呢？
(2)幼儿操作，教师巡回指导。
(3)谁来介绍下怎么让一片叶子吹出许多泡泡来？
教师小结：不管你用什么小工具，只要让它有孔，蘸满肥皂液，就能吹出泡泡。
活动延伸：
教师表演吹泡泡本领，引发幼儿进一步探索的兴趣。
A．观察了解幼儿，制订教育工作计划
B．指导调配幼儿膳食，检查食品卫生
C．创设好的教育环境，合理组织教育内容
D．经常与家长保持联系，共同完成教育任务
A.趣味性和游戏化
B.综合性和整合性
C.随机性和潜在性
D.广泛性和启蒙性
