突破了原先的由政府独家办学旧格局的教育法规是()
A.《中华人民共和国教育法》
B.《中华人民共和国义务教育法》
C.《中华人民共和国高等教育法》
D.《中华人民共和国职业教育法》
A、《中华人民共和国教育法》
A.《中华人民共和国教育法》
B.《中华人民共和国义务教育法》
C.《中华人民共和国高等教育法》
D.《中华人民共和国职业教育法》
A、《中华人民共和国教育法》
A.由政府举办为主向政府统筹管理、社会多元办学的格局转变
B.由追求规模扩张向提高质量转变
C.由参照普通教育办学模式向企业社会参与、专业特色鲜明的类型教育转变
D.由注重教学理论向着重培养专业技术人员转变
A.《民办教育法》
B.《中华人民共和国民办教育促进法》
C.《全国幼儿教育事业“九五”发展目标实施意见》
D.《社会力量办学条例》
A.激发了现代企业制度的生机活力
B.推动全方位对外开放格局形成
C.突破了对计划和市场关系的认识
D.为深化经济体制改革创造条件
《中国教育改革和发展纲要》提出教育发展的“两全”目标,“两全”是指()。
A.全面普及义务教育,全面扫除青壮年文盲
B.全面进行教育改革,全面发展职业教育
C.全面改革政府包揽办学的格局,全面深化教育体制改革
D.全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量
A.实施科教兴国战略的成果
B.进行教育革命的结果
C.向工农和工农子女开门的办学方针的影响
D.《义务教育法》的推动
A.学校依法办学、自主管理,教师依法执教,社会依法支持和参与学校管理
B.学校依法办学、民主管理,教师依法执教,学生依法支持和参与学校管理
C.学校自主办学、独立管理,教师依法执教,家庭依法支持和参与学校管理
D.学校自主办学、民主管理,教师依法执教,企业依法支持和参与学校管理
A.广州市民幸福感提升,是由于社区微改造、旧楼加装电梯等民生实事上的努力的结果
B.广佛地铁作为国内首条城际铁路线路,是在珠三角一体化和广佛同城背景下诞生的
C.由于网络教育突破了时空限制,可以通过手机进入课堂,根据自身需要进行自由选择
D.我国推进生态文明、美丽中国建设的时间还不长,在健全、建立制度方面还存在问题