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第2题
在讨论性话题材时，咨询人员如何克服障碍()
在讨论性话题材时，咨询人员如何克服障碍（)
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A.咨询人员应该尽可能了解更多的知识、从而增加他们在谈话时的自在感
B.在讨论前，要让服务对象确信谈论性话题不是出于好奇，而是为了他们的健康，并且对象的信息会严格保密。
C.使用某些语言(如术语和方言)，使他们觉得更自在，同时服务对象更容易理解;
D.如果服务异性时，可以在征得其同意后，请一位与服务对象同性的同事参与讨论
E.可以找其他经验丰富的服务人员一起为服务对象咨询
第3题
在师生谈话时，中小学生一开始不容易表露自己的困扰，甚至抗拒。在这种情况下教师采取下列哪些做法比较适当（）
A.使用他们熟悉的语言
B.教师表示绝对会为他完全保密
C.说服他与教师谈话可带来的益处
D.从青少年相关的生活经验开启话题
第11题
文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）
A.他首先照例先给对方起一个中国名字，告诉他们那几个中国字不但是谐音义，而且又有吉祥高雅的涵义
B.首先他照例给对方起一个中国名字，然后告诉他们那几个中国字既是谐音，又有吉祥高雅的涵义
C.他照例先给对方起一个中国人的名字，告诉他们那几个中国字不但是谐音义，而且又有吉祥高雅的涵义
D.他照例先给对方起一个中国名字，告诉他们那几个中国字既是谐音，又有吉祥高雅的涵义
