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[单选题]

某研究者围绕某一研究主题在中国教育报搜集了30篇相关文章,采用一、二、三级编码的形式,通过分析得出有关教育结论,这种做法采用的方法是()。

A.统计分析法

B.文本分析法

C.叙事研究法

D.行动研究法

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第1题
以下有关“综述”的说法错误的是()

A.是利用已发表的文献资料为原始素材撰写的论文

B.可反映出某一专题在一定时期内的研究工作进展情况

C.最大特点是参考文献量多

D.搜集材料尽可能齐全,历史资料在参考文献中要占一半以上的比例

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第2题
通过口头或书面调查,研究者在短时间内对搜集到的大量信息资料进行分析,可迅速了解某一教育现象的现状和教育现象间的关系,不可以预测其发展变化趋势。()
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第3题
研究者根据研究的目的和课题的需要,有计划地对事实的考察、现状的了解、材料的搜集来认识教育问题或探讨教育现象之间联系的研究方法称为()。

A.观察法

B.实验法

C.测量法

D.调查法

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第4题
()是指在同一时段对某一研究问题进行的一次性搜集资料的访谈。

A.跟踪访谈

B.纵向访谈

C.重复性访谈

D.一次性访谈

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第5题
在科技创新中研究者应该采取实际行动将公众的伦理与价值诉求融汇到研究和创新之中。以下哪一条体现了这一观念?()

A.研究网络中存在的各种信息漏洞有偿帮助个人发掘他人的隐私信息

B.先制造各种具有安全隐患的病毒,再通过出售可以清除这些病毒的软件谋利

C.开发新技术寻找并搜集各种隐私信息,再通过出售这些信息挣钱

D.义务地编写的“聪明”软件,寻找网络和数据库中的各种漏洞,设法及时堵住那些可能泄漏隐私的途径

E.有偿搜集及出售各种信息

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第6题
身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究成果应用到自身从事的教育实践中。这种研究方法是()

A.观察法

B.读书法

C.文献法

D.行动研究法

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第7题
芬兰的历史—地理学派的研究方法有三个基本方法:()。

A.在研究过程中认真考证故事类型记录的时间和场所

B.全面搜集某一故事类型的所有异文材料

C.对民间故事各种特征进行详细的比较研究

D.对不同区域的故事类型进行比较

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第8题
身处教育实践第一线的教师与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究的结果应用到自身所从事的教育实践中的一种研究方法是()

A.观察法

B.读书法

C.文献法

D.行动研究法

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第9题
PBL (Problem-Based Learning)是以问题为导向、以小组讨论为形式的教学方法,在辅导教师的参与下,围绕某一医学专题或具体病例的诊治等问题进 行研究的学习过程()
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第10题
()7.2015年4月13日,《中国教育报》在报道南阳高等专科学校发展情况时,特意强调“南阳是豫西南一颗璀璨的明珠。孕育出商圣、科圣、医圣、智圣等无数圣贤先哲。”这里所说的“医圣”是

A.扁鹊

B.华佗

C.张仲景

D.孙思邈

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第11题
关于探索和研究,下列说法错误的是()。

A.探索和研究是在实验室外,在教师的指导下,由学生自主完成的趣味性实验

B.它要求按照某一固定的主题展开

C.它围绕学生的想象力、好奇心去展开

D.它更能够激发学生们的兴趣

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