现在学校书本都很大,S码的书包,书本能放的下吗()
A.不会啊,可以放的
B.一般可以的,如果你觉得放不下可以换M码
C.S码的书包可以放下正常A纸规格的书本和文件,我演示一遍给您看下,您可以放心购买
D.以上都不正确
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A.看书写字一小时左右就应该体息远眺
B.眼睛与书本的距离保持在30匣米左右
C.看书写字时光线越强越好
D.每天坚持认真做最保健操
A.只有当虚假宣传完全没有任何“歪打正着”的正面效应时,故意做此种虚假宣传才是不道德的。
B.只有当人们受了欺骗并深受其害时,故意做这种宣传才是不道德的。
C.如果故意做虚假宣传的人,通过损害受骗者获利,那么,故意做此种虚假宣传是不道德的。
D.只有当虚假宣传的受骗者的数量超出了未受骗者时。故意做此种虚假宣传才是不道德的。
A.坚持每天认真做眼保健操
B.看书写字时光线越强越好
C.眼睛与书本的距离保持在30厘米左右
D.看书写字一小时左右就应该休息远眺
材料:
一天早上,陈一航蹦蹦跳跳地走进教室,在搬椅子时,他发现旁边小朋友的椅子上有一本书没有收好,便大声喊道:“余老师,这儿有一本书没有收。”余老师笑看说:“那就请你把它送回去,好吗?”他高兴地把书拿往图书角。由于陈一航平时吃饭、睡觉、上课、活动无一不让老师费心,所以余老师一直盯着他的送书过程,生怕他把书拿到别处去。当他把书拿到书柜前, 正想顺手往里面一扔时,余老师连忙说:“谢谢你哦,你帮了我的一个大忙,要不等会儿我还得自己把书整理好。”他听了后连忙把书放整齐,离开书柜了,还不时地回头看看书本是否会掉下来。
余老师被陈一航的这个行为所触动,立刻走过去,轻轻拍了拍他,说:“陈一航,原来你那么会整理书啊,那你愿意做‘图书管理员’吗?把小朋友们没有收好的书,都送到这里来收放整齐。” 他高兴地说:“当然可以!我放书最整齐了!”之后的一个星期,在余老师的引导下,陈一航很用心她寻找没有收回图书角的书,把书摆放整齐,在其他方面也进步了很多。
问题:该教师的行为是否正确,是否践行了教师职业道德的要求。
A.背垫中空设计:减少走动时书包撞击脊柱的机会,保护脊柱
B.盆骨垫:把书包部分重量从肩膀转移到盆骨,减少肩膀压力
C.重心内板:把书本推进背部,减少含背机会