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[单选题]

《谁要一只便宜的犀牛》的作者谢尔·希尔弗斯坦是哪个国家的绘本大师()

A.英国

B.法国

C.德国

D.美国

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D、美国

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第1题
儿童诗集《一个孩子的诗园》是()的作品。

A.斯蒂文生

B.马克·吐温

C.谢尔·希尔弗斯坦

D.艾瑞克·卡尔

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第2题
按照美国教育哲学家谢弗勒对教育定义的分类,作者自己创制的、其内涵在作者的某种话语情境中始终是同一的定义属于( )

A.描述性定义

B.纲领性定义

C.解释性定义

D.规定性定义

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第3题
野生动物保护组织计划通过割掉犀牛角来保护一批选定的犀牛免遭偷猎者的杀害,因为一只无角的犀牛对偷猎者来讲是没有价值的。野生动物保护组织的计划假定:

A.偷猎者不会杀害对他们没有价值的犀牛。

B.无角犀牛比有角犀牛对人类,包括对偷猎者而言威胁要小。

C.犀牛不是偷猎者捕杀后取角的惟一动物。

D.无角犀牛可以保护它们的幼兽免受来自非人类的捕食者的攻击。

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第4题
既然一只无角的犀牛对偷猎者来说是没有价值的,野生动物保护组织计划通过割掉犀牛角来保护一批选
定的犀牛免遭偷猎者的杀害。野生动物组织的计划假定:()

A.偷猎者不会杀害对他们没有价值的犀牛。

B.无角犀牛比有角犀牛对人类,包括对偷猎者而言威胁要小。

C.犀牛不是偷猎者捕杀后取角的唯一动物。

D.无角犀牛可以保护它们的幼兽免受来自人类的捕食者的进攻。

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第5题
尽管有关法律越来越严厉,盗猎现象并没有得到有效抑制,反而有愈演愈烈的趋势,特别是对犀牛的捕杀。
一只没有角的犀牛对盗猎者是没有价值的,野生动物保护委员会为了有效地保护犀牛,计划将所有的犀牛角都切掉,以使它们免遭杀害厄运。野生动物保护委员会的计划假设了以下哪项?

A.盗猎者不会杀害对他们没有价值的犀牛。

B.犀牛是盗猎者为获得其角而猎杀的唯一动物。

C.无角的犀牛比有角的对包括盗猎者在内的人威胁都小。

D.无角的犀牛仍可成功地对人类以外的敌人进行防卫。

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第6题
19世纪末,资助并领导了美国免费幼儿园运动的是()。

A.皮博迪

B.希尔

C.舒尔茨

D.肖夫人

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第7题
古巴的音乐和舞蹈,受非洲文化的影响,如狂欢节人们跳的桑巴舞、土风舞、“阿弗谢舞”、“弗雷舞”等,都具有非洲舞蹈的特色。()
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第8题
苏格拉底对学生说,我并没有教你们知识,我只不过是你们知识的产婆而已。根据谢弗勒关于教育陈述的分类,这种说法属于()。

A.描述性陈述

B.定义性陈述

C.口号性陈述

D.隐喻性陈述

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第9题
作者和书摊儿摊主成了好朋友,是因为摊主:A.帮他查电脑B.非常有学问C.卖的书便宜D.收藏很多书

作者和书摊儿摊主成了好朋友,是因为摊主:

A.帮他查电脑

B.非常有学问

C.卖的书便宜

D.收藏很多书

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第10题
《弗兰肯斯坦》的作者是()。

A.庞塞·德莱昂

B.弗兰肯斯坦

C.科技进步

D.玛丽·雪莱

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第11题
【单选题】《乌托邦》的作者是()。

A.罗伯特•格林

B.马丁•路德

C.杰弗利•乔叟

D.托马斯•莫尔

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