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[多选题]

家庭要发挥在劳动教育中的基础作用。注重抓住衣食住行等日常生活中的劳动实践机会,鼓励孩子自觉参与、自己动手,随时随地、坚持不懈进行劳动,掌握洗衣做饭等必要的家务劳动技能,每年有针对性地学会__项生活技能()

A.1至2

B.2至3

C.3至4

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1至2

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第1题
社会要发挥在劳动教育中的__作用()

A.支持

B.保障

C.推动

D.鼓励

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第2题
港珠澳大桥是粤港澳大湾区的地标,大桥第一高塔青州航道桥是港珠澳大桥的主要标志之一。建设者在青州航道桥设计中使用“中国结”的文化符号,寓意着三地共创粵港澳大湾区美好未来。重大基础项目建设往往注重中国传统文化符号的运用,是因为中国传统文化符号①是文化的基本载体,是人类进入文明时代的标志②丰富了文化多样性,有利于实现世界文化的融合③具有浓郁民族色彩,能够形成强烈的民族认同感④作为一种文化标识,发挥着重要的文化传承作用()

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

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第3题
要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中,注重发挥教师在教学中的()和为人师表的作用

A.主导作用

B.主体作用

C.心理作用

D.人格魅力

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第4题
要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中,注重发挥教师在教育教学中的()和为人师表的作用。

A.主导作用

B.主体作用

C.心理作用

D.人格魅力

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第5题
党的纪律检查机关在全面从严治党责任中发挥什么作用()

A.监督责任

B.是党委抓全面从严治党的议事协调机构

C.协助党委(党组)落实全面从严治党主体责任

D.在职责范围内抓好全面从严治党相关工作

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第6题
以下关于教学设计维度评价的说法错误的是()。

A.主要由教学设计专家、教育技术学科专家来评判

B.要考察课件体现出的教学理念,评价是否能发挥教师主导、学生主体的作用,注重培养学生解决问题的能力

C.要考察教学资源,资源越多越好

D.要考察课件中设计的学习活动,是否根据学习内容设计研究性或探究性实践问题,达到培养学生创新精神与实践能力的目标

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第7题
学校在学校、家庭、社会三结合的教育关系中发挥()。A.制约作用B.支配作用C.主导作用D.决定作用

学校在学校、家庭、社会三结合的教育关系中发挥()。

A.制约作用

B.支配作用

C.主导作用

D.决定作用

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第8题
以上案例给我们的启示有()

A.教师应注重教育方式,不能以违法的方式进 行教育

B.德育过程是长期的过程,教师不能操之过急,而是要抱有耐心,不断的引导学生

C.家庭对学生的德育负有最主要的责任,应发挥家庭教育的主导作用

D.对学生进行道德教育时要遵循相应的德育原则

E.学校应加强教师的师德教育,提升教师的道德素质

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第9题
《党委(党组)落实全面从严治党主体责任规定》中指出,党委(党组)应当开展经常性的全面从严治党宣传教育,特别是()和(),注重发挥正反典型的示范警示作用,在本地区本单位营造全面从严治党良好氛围

A.以案促改

B.党章党规

C.党性党风党纪教育

D.法律法规

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第10题
《中国共产党党内监督条例》中明确指出,党内监督必须贯彻民主集中制,依规依纪进行,强化自上而下的组织监督,改进自下而上的民主监督,发挥同级相互监督作用。坚持__、__,__、__()

A.惩前毖后

B.治病救人

C.抓早抓小

D.防微杜渐

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第11题
以下对于系统视角的社会工作实务理解有误的是()。

A.注重个人的整体性和完整性

B.强调社会系统,特别是家庭系统在塑造和影响人的行为及生活状态中的作用

C.注重社会工作者对于系统的理解和运用

D.注重运用社会资源(包括正式资源和非正式资源)帮助人们解决问题,满足需要

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