“在1到10之间随机选择一个数”表示()
A.除了1和10都不能选择其他数字
B.在1、2、3、9、10之间任意抽取一个数字
C.从1到10进行排列
A.除了1和10都不能选择其他数字
B.在1、2、3、9、10之间任意抽取一个数字
C.从1到10进行排列
A.1到10
B.手机高层提供的S-TMSI
C.在0和2exp(40)-1之间的随机值
D.Temporary C-RNTI
A.0.7和0.700的大小相等,计数单位也相同
B.3.121212是一个循环小数,循环节是12
C.在一个数的末尾添上三个0,这个数就扩大到原数的1000倍
D.去掉80.090小数部分的0,这个小数的大小不变
E.3.07×10=30.7÷100=0.307
F.在4.04中,小数点左边的4在个位上,表示4个一;右边的4在百分位上,表示4个0.01。左边的4是右边4的100倍
A.小数点右移,小数扩大;小数点左移,小数缩小
B.一个小数,它的小数点后面有一位数,它就是一位小数;小数点后面有两位数,它就是两位小数……
C.百分数的意义:表示一个数是另一个数的百分之几的数叫作百分数,也叫作百分率或百分比
D.百分数只表示两个数之间的倍比关系。分数既可以表示一个具体的数,又可以表示两个数之间的倍比关系。分数和百分数都可以带单位
E.百分数不能约分,它的分子可以是小数
A.风险估算法
B.主观评分法
C.客观评分法
D.统计评分法
编程产生输入三个0~100之间(包含0和100)的随机数a、b和c,要求实现 (1)至少使用两种不同的方法,将三个数字按从小到大的顺序排序。 (2)计算输出三个数的和与平均值。 输出效果如下(其中a、b和c的值随机生成): 原始值: a=97, b=89, c=99 (方法一)升序值: a=89, b=97, c=99 (方法二)升序值: a=89, b=97, c=99 三个数值的和=285 ,平均值= 95 提示: (1)可使用比值法或求最大最小值函数等多种方法 (2)随机数生成可以使用 import random random.randint(0,100) 来生成0~100之间的随机整数。
题目来源:1月6日下午山东省济南市面试考题
1题目:调整行高和列宽
2.内容:
一、“精确”调整行行高与列宽
打开“格式”菜单,单击其中的“行”选项,打开下一级子菜单,再单击“行高”命令,出现“行高”对话框。在其中的输入框里输入表示行高的数,敲一下回车键,当前单元格所在行就会调整成指定的行高(操作时可以用0到409之间的数表示行高的点数,若输入0,这一行会被隐藏起来)。
打开“格式”菜单,单击其中的“列”选项,打开下一级子菜单,再单击“列宽”命令,出现“列宽”对话框。在其中的输入框里输入表示列宽的数,敲一下回车键,当前单元格所在列就会调整成指定的列宽(操作时可以用0到255之间的数,这个数表示一个单元格可以显示标准字符的个数,若输入0,这一列会被隐藏起来)。
如果在行号区或列标区拖支鼠标指针,可以同时选定多行或多列,这时再执行上述操作,可以同时调整多行的行高或列宽试讲题目
二、“手动”调整行高与列宽
把指针移到行号区两个行号之间的分隔线上时,指针会变成有上下箭头的十字形。按住左键上下拖动鼠标,分隔线会随着移动。到达合适的位置后放开鼠标,分隔线就会固定在新位置上。用这种方法,也可以调整行高。用类似的方法也可以调整列宽。
3.基本要求:
(1)要能够分析“精确”和“手动”的优点和缺点。
(2)课堂中要给学生规定操作的任务。
(3)需要电脑演示的部分只需要模拟演示。
答辩题目
1精确调整行高和列宽的方法?
2这节课的三维目标是如何设计的?