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第1题
指教师运用语言向学生系统而连贯地传授科学文化知识的方法，其最大的优点在于能在较短的时间内传递较丰富的知识，容量大，效率高的教学方法（）
A.讲授法
B.PBL教学法
C.情境教学法
D.循证教学法
第2题
课堂教学中，教师在引导学生系统地学习书本知识的同时，还要重视学生的活动能力和主动精神的培养，让学生在做中学，在活动中掌握知识、巩固知识、运用知识。这种结课方法应该是什么结课方法？（）
A.活动式结课
B.拓展延伸式结课
C.朗读式结课
D.练习式结课
第3题
一个教师与大约25个学生一起围坐在一张桌子周围,并且说:如果你们表达自己的意愿并作自我介绍,那是令人高兴的,接踵而来的是一阵紧张的寂静,没人说话,为打破沉跌,一学生羞怯举手发言,又是一阵令人不安的寂静,又有一位学生举手。教师从没催促任.何学生发言。这一情景发生在罗杰斯倡导的（）的课堂中
A.范例教学法
B.讨论法
C.非指导教学法
D.发现法
第4题
学生反馈系统的目的在于随时掌握学生进度，适合于过程性评价，不适用于学生的复习与总结阶段A.
学生反馈系统的目的在于随时掌握学生进度，适合于过程性评价，不适用于学生的复习与总结阶段
A. 对
B. 错
第7题
摩比思维线下课的特色，能提高小朋友哪方面的能力（）
A.摩比是以知识体系为载体通过溯源教学法、High5教学法，让孩子将知识的数理逻辑关系理解的很透
B.从知识的本源引导、启发、探索式的带着孩子去理解
C.锻炼孩子的思维能力以及对所学知识举一反三和应用的能力
D.引导孩子在不断探索、思考和试错中，自信地成长
第10题
以下哪些授课要领是错误的（）
A.对于初学者，体式要点尽量讲的越多越好，因为学生什么都不懂
B.当初学者未掌握练习技巧时，则需要保持时间较长，让学生找到体式要点的觉知
C.当学生的惰性显现时，老师要以激励性或严厉的口令来引导学生
D.退出体式时，要一步一步慢慢地退出体式，这样学生才不会做错
E.对于零基础的学生，学生一定要能配合呼吸节奏来练习体式
