题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
PPT的设计与制作中可以通过哪些方法为封面和标题加分（）
A.开门见山法
B.封面法
C.鸡汤法
D.转折法
答案
D、转折法
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
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C.鸡汤法
D.转折法
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A.把文字稿完整呈现在PPT上，方便演讲时阅读
B.制作风格可以参考公司的模板
C.PPT的配色和设计要鲜亮明快，确保适合年轻人的风格
D.PPT内容需要完整呈现，以保证观众可以自行阅读,清晰明了
请你结合以下案例分析劳动与技术教育的特征。
用纸做服装
一、活动目标
1、通过引导学生进行设计、制作“服装”的活动培养学生的动手创造能力。
2、通过学生展示自己所做的特殊“服装”把脚伸体验美、感受美、表现美提高审美情趣。
二、活动准备
在课前教师先请学生观察商场卖的服装有关的服装杂志了解服装的制作并设计
制作服装的新颖构思要求学生制作的服装不要太复杂可以是简单的裙子和马夹可以在
服装上加一些装饰物。准备材料：特殊的纸张剪刀透明胶皮尺。
三、活动方法
个人制作全班展示。
四、活动步骤
1、让同学们2人一组进行服装的制作。
2、教师提出服装展示评比的标准：美观、大方、符合学生特点。然后请同学们依次出来一个一个地表演。教师提供音乐伴奏要求学生按照音乐节奏表演。
3、教师和学生一起小结。教师请学生自由推选最好的服装设计并说明理由。然后全班学生表决。教师宣布获最佳设计奖的学生请这些获奖的学生上台讲一讲自己的感受和设计的经验。教师对设计好的服装及其设计者进行表扬。
五、后续活动
六、活动资料与建议
1、用纸来做服装仅仅是为了培养学生的创造力和审美能力服装样式一定要简单要防止纸张的破裂纸张可以是旧挂历也可以是装饰纸。
2、可以在学生设计之前把一段时装表演的录像给学生看。
3、可以买鲜艳的包装纸。
A.Decorator
B.Flyweight
C.mand
D.Singleton
A.收拾整理积木时，引导幼儿体验图形之间的转换
B.在体育、音乐和舞蹈活动中，引导幼儿感受空间方位和运动方向
C.用长方形的纸盒加两个圆形瓶盖制作“汽车”
D.感受和识别盘子、桌子、车轮、地砖等物品的形状特征
A.设计强度标准值由大坝结构设计计算所得最大主压应力乘以安全系数确定
B.设计强度标准值应按照标准方法制作养护的边长为150mm的立方体试件，在设计龄期用标准试验方法测得的具有95%保证率的强度来确定
C.混凝土设计强度标准值等于强度总体分布的平均值减去1.645倍标准差
D.混凝土设计龄期的抗压强度用于强度验收
E.验收批混凝土抗压强度需要同时满足平均值的要求和最小强度值的要求，任一项不满足则拒收
