A.6年级寒春学习以四大模块的复习为主
B.3年级暑秋课程【图形与几何】模块内容比较少
C.2年级寒春的课程包含了列方程解应用题
D.5年级的暑秋课程会包含牛吃草问题
A.四年级是建立图形认知和实践应用的关键期
B.在学而思暑秋课程中,会接触三角形、四边形等一系列图形认知问题
C.也会接触充满趣味化的、贴近生活的实践应用问题,如鸡兔同笼、列方程解应用题、 相遇追及、火车过桥等
D.培养孩子实践应用能力的同时,也让孩子感受数学知识的层层递进
A.3x-6=165
B.2X-6=165
C.3X+6=165
A.由算术数到有理数的过渡
B.由数到式的过渡
C.应用题由算术解法到代数解法的过渡
D.由认识几何图形到初步研究几何图形的过渡
A.数学加减乘除的综合运算与巧算以及综合应用题的大量出现,这也是学习奥数开启思维最佳时间段
B.语文主要学习内容有语言基础、古诗词(认、听、写、背),阅读、写作初接触
C.数学主要学习四则运算、混合运算、平行四边形和梯形等
D.开始建立学习的荣辱观与自尊心,在乎别人对于自己的看法了,考试不好会羞愧了