下列关于幼儿全面发展的说法错误的是()
A.智力的发展,道德品质、意志的培养在很大程度上取决于健康状况
B.美育有助于发展注意、观察、记忆、思维、想象等认知能力
C.体育的作用最小
D.美育能协调体、智、德育的发展,是体、智、德育的催化剂
C、体育的作用最小
A.智力的发展,道德品质、意志的培养在很大程度上取决于健康状况
B.美育有助于发展注意、观察、记忆、思维、想象等认知能力
C.体育的作用最小
D.美育能协调体、智、德育的发展,是体、智、德育的催化剂
C、体育的作用最小
A.实现素质教育的最大障碍就在于考试
B.注重基础知识的教学与培养幼儿的创新能力是不可能统一起来的
C.只要升学率提高了,学校就实现了素质教育的目标
D.素质教育是全面发展教育的策实施,而不是脱离全面发展教育另搞一套
A.在日常生活活动中安排集体饮水的时间
B.建立喝水常规,让幼儿学会自己取水的正确方法
C.使幼儿养成主动喝水和喝饮料的习惯
D.要求幼儿讲究饮水卫生,不喝生水
A.水是人体重要组成部分,是维持生命活动的必需物质
B.对幼儿来讲,理想的饮用水是白开水
C.水在人体内所占的比重,年龄越小,所占比重越小
D.水是血液和尿液的主要成分,具有运输营养物质和排泄的功能
A.取适量洗手液(或肥皂),均匀涂抹至整个手掌、手背、手指和腕部
B.认真揉搓双手,每个步骤至少15秒
C.洗手步骤的七字口诀:内—外—夹—弓—大—立—腕
D.在洗手槽接好水,组织幼儿排队洗手
A.被告知幼儿体温35.5℃,应询问测量方式,避免测量方式不正确导致的错误结论
B.体温过低可对心血管、神经系统功能造成损害
C.发现幼儿体温过低只要嘱家长为其多穿衣服,热水袋保温,多喝热饮即可
D.休克、严重营养不良、甲状腺功能减退、低血糖昏迷均可导致体温过低
A.小班幼儿对表演游戏有极大兴趣,愿意参与表演
B.小班幼儿在进行表演游戏时语音准确,听辨能力好
C.小班幼儿表演时具有一定的创造性,常常会改动故事中的句子,甚至创造出不同语言来表现作品
D.在表演游戏上具有表演欲强,角色意识弱,交往欲望低,表演能力弱等特点
A.文化传播促进了多元文化的生成和发展
B.文化传播加速了全球化进程
C.文化传播是文化变迁的动力
D.文化传播已成为当代和未来社会发展与人的全面发展的重要动力和关键性因素
B如果幼儿园户外空间不足,可以考虑把几种功能的玩具集于一体,并与沙池组合在一起,以节省空间和成本
C.小孩子都喜欢攀爬,尤其是中、大班的幼儿,所以尽可能地为幼儿设计1~3个攀爬区
D.没有条件的幼儿园也应该利用现有场地,哪怕利用盆盆罐罐进行种植养殖活动也行,它也是幼儿的游戏活动