通过“中国近现代史纲要”课程的学习,应当达到的主要目的是()。
A.全面评价资本—帝国主义的入侵给中国带来的利弊功过。
B.认识近现代中国社会发展和革命发展的历史进程及其内在的规律性。
C.了解国史、国情。
D.深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义,选择了中国共产党,选择了社会主义道路。
E.认识到中国人的根本任务就是学习西方,实现现代化。
A.全面评价资本—帝国主义的入侵给中国带来的利弊功过。
B.认识近现代中国社会发展和革命发展的历史进程及其内在的规律性。
C.了解国史、国情。
D.深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义,选择了中国共产党,选择了社会主义道路。
E.认识到中国人的根本任务就是学习西方,实现现代化。
A.思政课程
B.课堂教学
C.实践教学
D.学校教育
A.《中国教育改革和发展纲要》
B.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-20》
C.《小学德育纲要》
D.《基础教育课程改革纲要(试行)》
A.《幼儿园教育指导纲要(试行)》
B.《3-6岁儿童学习与发展指南》
C.《生活、运动、游戏》
D.《幼儿园课程领导力》
A.构建课堂教学、社会实践、家庭教育为一体的民族团结教育平台,深入开展中国革命历史教育、中国特色社会主义教育、中国梦教育
B.开展各民族学生共同参与的文体活动,推动中华优秀传统文化融入日常学习生活
C.使用统一规范的民族团结进步教育教材,规范课程设置,将民族理论政策纳入教职工教育培训范围
D.高等院校应当加强中华民族共同体历史、中华民族多元一体格局的研究,开展民族团结进步教育教研活动和课题研究
A.采用视频互动课堂,在观看教学视频过程中,通过在屏幕上点选、拖拽、书写、录音等方式自主参与到课程中
B.所有的课程内容,都是0到8岁孩子生活场景里会出现的内容
C.叽里呱啦对课程内容进行二次本地化开发,更贴近中国孩子的生活场景
D.关注点在学习结果上,是否会背单子,是否会说句子
A.文化素质
B.思想素质
C.科学素质
D.道德素质