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[单选题]

PBL教学学习的目的()

A.让学生更好的学习临床知识

B.让学生更好的掌握护理技能

C.让学生更好的与家长交流

D.是让学生能掌握知识,运用知识,解决问题

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D、是让学生能掌握知识,运用知识,解决问题

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第1题
李老师准备在班级中开展合作学习,为了让学生合作得更好,他向学生提供了一些信息和说明,这些信息包括:()。

A.向学生说明教学的目标是什么

B.向学生解释教学任务

C.向学生说明成功的标准即合作学习中的评价方式

D.向学生说明希望学生在合作学习中的行为表现

E.强调小组中的积极互赖关系

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第2题
视频资源在思想品德课教学中的作用有:

A.能有效激发学生学习兴趣

B. 更好地吸引学生的注意力

C. 使学习内容变得直观生动

D. 进一步丰富课程学习资源

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第3题
PBL的教学学习小组中书记员的职责是()

A.记录整理

B.主持讨论

C.安排学习任务

D.监督讨论效果

E.总结发言

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第4题
每次合作学习活动结束的时候让学生以小组为单位总结回顾合作的过程,反思下次合作时如何做到更好,对于学生掌握合作学习技能会很有帮助。()
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第5题
下列不属于PBL教学模式的特点,是()

A.以问题为学习的起点

B.没有固定的解决方法和过程

C.以短小精悍为主

D.教师的角色是指导学习的教练

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第6题
超学科内容整合要求构建学科与()的整合,让学习更有实效与意义。

A.课程标准

B.教学内容

C.学生生活实践

D.教学评价

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第7题
罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发地学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于()

A.非指导性教学模式

B.结构主义课程模式

C.发展性教学模式

D.最优化教学模式

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第8题
教材被分为若干小步子,学生可自定学习步调,让学生对所学内容做出积极反应,并给予及时强化与反馈,使错误率最低。这种教学属于()

A.程序教学

B.组织教学

C.个别化教学

D.指导教学

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第9题
在STAD中,一开始的新知识讲解一定要与随后的练习紧密相关,目的是让学生发现如果仔细听讲了,就能更好地完成测试,提高小组的成绩。()
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第10题
公平管理技术资源要求教学技术资源()。

A.兼顾不同学生的学习条件和技术起点

B.营造在技术支持的环境中公平学习的氛围

C.满足学生个性化学习需要,让每个学生获得充分发展

D.根据学生的最低学习条件和技术起点选择技术资源

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第11题
下列关于探究学习教学策略的说法,不正确的是()。

A.创设学生“有所发现”的教学情境,从学生现有的知识背景中提出问题

B.引导学生通过搜集资料、提出初步的解释或假设

C.放手让学生制定探索计划;实施计划;报告结果;得出结论

D.探究学习等同于科学探究

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