下列表述中能解释这一实验结果的是__()
A.大肠杆菌在图示培养条件下几乎不生长
B.长野芽孢杆菌具有抑制大肠杆菌的功效
C.长野芽孢杆菌产生的普鲁兰酶能分泌至细胞外
D.三种不同的长野芽孢杆菌所产生的酶量可能不同
E.三种不同的长野芽孢杆菌菌株拥有各自不同的最适生长温度
CD
A.大肠杆菌在图示培养条件下几乎不生长
B.长野芽孢杆菌具有抑制大肠杆菌的功效
C.长野芽孢杆菌产生的普鲁兰酶能分泌至细胞外
D.三种不同的长野芽孢杆菌所产生的酶量可能不同
E.三种不同的长野芽孢杆菌菌株拥有各自不同的最适生长温度
CD
A.该实验可以证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉
B.该实验可以证明光是绿色叶片进行光合作用的条件
C.将绿色叶片先放在暗处几小时的目的是消耗掉其中原有的淀粉
D.在萨克斯的实验中变量不是单一的,所以没有形成对照
A.烫漂组干制胡萝卜含水量更高
B.烫漂组干制胡萝卜尺寸更小
C.对照组的干制胡萝卜干制更厉害
D.对照组的干制胡萝卜变性更严重
A.设置悬念有利于激发读者的阅读兴趣,因此在新闻作品中应尽可能多地设置悬念
B.设置悬念应符合新闻事实的实际情况,不能违背真实性原则
C.新闻作品中所设置的悬念应与新闻事实相关
D.新闻作品中所设置的悬念最终要有答案,要揭示结果
A.一对相对性状的遗传实验和结果属于假说的内容
B.测交实验是对推理过程及结果的检测
C.生物性状是由遗传因子决定的、体细胞中遗传因子成对存在、配子中遗传因子成单存在、受精时雌雄配子随机结合属于假说内容
D.F1(Dd)能产生数量相等的两种配子(D∶d=1∶1)属于推理内容
A.采用增量法加载,可以消除初始状态对测试结果的影响
B.采用增量法加载,可以消除测试系统的系统误差
C.采用增量法加载,可以消除梁的自重的影响
D.采用增量法加载,可以保证应力与应变之间的线性关系
A.并不是所有的问题通过一次探究就能得到正确的结论
B.假设是对问题结果的预测,不一定与结论一致
C.探究实验重复多次后,必能获得正确的结果
D.在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思
A.自负理论
B.心理账户
C.委托代理论
D.从众心理
A.搅拌的目的是使吸附在大肠杆菌上的噬菌体外壳与大肠杆菌分离
B.32P主要集中在沉淀物中,上清液中也能检测到少量的放射性
C.如果离心前混合时间过长,会导致上清液中放射性降低
D.本实验结果说明DNA在亲子代之间的传递具有连续性
A.介绍研究对象、研究工具和研究步骤
B.表明课题提出的缘由、问题性质及其重要性
C.对观察、记录及测量结果进行分析解释,为结论提供依据
D.是研究报告的高度浓缩和概括,字数有限制、可以独立成篇