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[单选题]

第 5 题 : 把6.08的小数点去掉,小数就()

A.扩大到原来的10倍

B.扩大到原来的100倍

C.大小不变

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B、扩大到原来的100倍

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第1题
下面说法正确的是()

A.把2.4改写成计数单位是0.001而大小不变的数是2.400

B.小数的两个计数单位间的进率是十

C.在小数点的后面添上0(或去掉0),小数的大小不变

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第2题
循环小数0.458小数点后面第20位上的数字是()

A.4

B.5

C.8

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第3题
在小数点末尾添上“0”或去掉 “0”,小数的大小不变()
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第4题
小数的()后面添上“0”或者去掉“0”,小数的大小

A.小数点,不变

B.末尾,不变

C.末尾,改变

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第5题
Z=A+BZ式中Z为转换后的标准分数,A、B为根据需要指定的常数。加上一个常数是为了去掉(),乘以一个常数是为了使单位变小从而去掉小数点。

A.分值

B.整数

C.小数

D.负值

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第6题
Z=az+b式中Z位转换后的标准分数,A、B为根据需要指定的常数,加上一个常数是为了去掉(),乘以一个常数是为了使单位变小从而去掉小数点。

A.整数

B.负值

C.小数

D.分值

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第7题
基于以下题干,回答问题 根据考试成绩的高低,把9个学生——F,G,H,I,J,K,L.M和N分成3个级别。考分最高

基于以下题干,回答问题

根据考试成绩的高低,把9个学生——F,G,H,I,J,K,L.M和N分成3个级别。考分最高的3个学生被放在第l级别,考分最低的3个学生被放在第3级别,其余的3个学生被放在第2级别,每个级别恰好有3个学生。

(1)I的成绩比G高;

(2)G的成绩比J和K都高;

(3)J的成绩比M高;

(4)M的成绩比H高;

(5)H的成绩比N高;

(6)K的成绩比F和I的都高。

有可能成为第1级别的学生有多少种不同的组合?

A.1

B.2

C.3

D.4

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第8题
下面理解表述正确的一项是()

A.大自然的语言是指花香鸟语,草长莺飞……,文章以此为题,将大自然人格化了,巧妙、形象,吸引读者

B.决定物候现象来临的因素有:纬度、经度、高下、古今。这四个因素前三个是空间顺序,最后一个是时间顺序,所以也可以把最后一个放在第一的位置

C.如大连纬度在北京以南约1°,但是在大连,连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。一句中的约字可以去掉,因为纬度就差1°,可以忽略不计

D.这种被压扁的沙子因此称为斯石英。这句话采用了下定义的说明方法

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第9题
接第5题,到2026年,邓先生个人社保账户的养老金余额为()元。A.146398B.146458C.146532D.146687

接第5题,到2026年,邓先生个人社保账户的养老金余额为()元。

A.146398

B.146458

C.146532

D.146687

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第10题
语法选择 第5题()

A.talking

B.to talk

C.talked

D.talk

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第11题
小军在计算60÷(4+2)时,把算式算成了60÷4+2,这样两道题的计算结果相差()

A.8

B.7

C.5

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