题目内容
(请给出正确答案)
[主观题]
材料:奇奇是这样一个孩子:他胆子小,上课不主动发言,即便发言,小脸涨得通红,声音很小,特别害怕失
败与挫折,他也不爱与同伴交往,老师和小朋友邀请他时,总是把头摇得像拨浪鼓似的……
问题:(1)造成奇奇性格胆小的可能因素有哪些?
(2)你觉得该怎样帮助奇奇?
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问题:(1)造成奇奇性格胆小的可能因素有哪些?
(2)你觉得该怎样帮助奇奇?
A.“你要是还这样,以后就别出来玩了”
B.“孩子,你有些害怕,是吗”
C.“胆子这么小,这可不好”
D.“你真是没出息!”
A.依靠积极因素,克服消极因素
B.一致性与连贯性
C.因材施教
D.尊重学生与严格要求学生相结合
A.不严重的多动症
B.安静型多动症
C.多动症的注意缺陷亚型
D.不是多动症
A.小孩子没有选择的能力,父母帮忙是应该的
B.每个父母都是爱自己子女的,但是子女未必能够理解
C.即使孩子很小,也应该首先尊重他的意愿
A.孩子不论何时何地,都会出现摇晃手臂的行为
B.上课的时候,孩子出现自言自语,老师说“请安静”,孩子就不说话了
C.孩子一直哭闹,老师给了一个小货车后,就不哭了
D.老师要求孩子上课,孩子说自己肚子疼,然后就可以不上课了
A.当学生下座位的时候,批评他,要求他遵守纪律。
B.忽略这种行为,让其自动消退。
C.让孩子单独坐在教室最前面,随时监督他。
D.当孩子整节课没有下座位的时候,表扬他。
材料:
学校规定初三学生必须在6点钟到校参加早自修。我作为班主任在班级中也强调了一下,可是第二天仍有许多学生迟到,我让迟到的学生在走廊罚了站。果然到了第三天,再也没有一个学生迟到了。还有一次,初三(2)班的一位男同学老是不肯做一周一次的时政作业,每次问他为什么,他总都有原因,上次说忘了,这次又说要点评的报纸没买,下次他会说作业本没带。这样几个星期下来,我发火了,不仅让他在办公室反思了一刻钟,写下保证书,还对他说:“下次再不交作业,甭来上课。”他这才有所收敛。
问题:请从学生观的角度评析这位老师的教学行为。
A.①②③
B.①②③④
C.①②④
D.①③④