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班主任老师在餐厅陪餐时发现有学生发烧、咳嗽等症状,正确的做法是()
A.班主任第一时间向年级长汇报,同时让值班老师指引发热学生立即到食堂外面的走廊通风处等候
B.年级长按指定路线迅速把这名学生转移到A座1楼健康观察室,让校医进行检查
C.班主任电话联系家长,对学生就诊情况进行追踪询问,了解详细的病因信息,并反馈给校医
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C、班主任电话联系家长,对学生就诊情况进行追踪询问,了解详细的病因信息,并反馈给校医
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A.班主任第一时间向年级长汇报,同时让值班老师指引发热学生立即到食堂外面的走廊通风处等候
B.年级长按指定路线迅速把这名学生转移到A座1楼健康观察室,让校医进行检查
C.班主任电话联系家长,对学生就诊情况进行追踪询问,了解详细的病因信息,并反馈给校医
C、班主任电话联系家长,对学生就诊情况进行追踪询问,了解详细的病因信息,并反馈给校医
A.给家长打电话,领回家
B.让学生进校,自己给班主任说
C.迅速拨打120
D.交由校医贾红超,校医测量体温、询问情况后,上报给副校薛丽君
A.给家长打电话,领回家治疗
B.拨打120,把学生拉走
C.立即上报副校长薛丽君,并通知校医贾红超来处理
A.良好性格的教育
B.人际交往教育
C.积极的情感教育
D.意志品质的培养
A.考虑就近高效原则,在宿舍发现学生身体异常,寝室长第一时间优先报告教官
B.考虑就近高效原则,在宿舍发现学生身体异常,班长第一时间优先报告教官
C.考虑就近高效原则,在宿舍发现学生身体异常,寝室长第一时间优先报告班主任
D.考虑就近高效原则,在宿舍发现学生身体异常,班长第一时间优先报告班主任
A.班主任及时与该家长沟通隐瞒学生病情的严重性,让家长了解其危害,杜绝出现类似情况
B.通过各班班级群,对全校家长进行传染病防控宣传教育,再次强调家长如实向学校反馈学生身体状况
C.加强班主任培训,让班主任重视传染病防控工作,在因病缺勤追踪的过程中,落实具体细节,做好与家长的沟通协调
A.班长直接带异常学生到学校留观室
B.班长随同班主任送异常学生到学校临时留观室
C.异常学生直接到学校医务室
D.班长第一时间报告班主任,由班主任带异常学生到学校临时留观室
A.合理,有利于学生复习应考
B.合理,体现了强烈的责任心
C.不合理,不利于学生的全面发展
D.不合理,不利于学生主动发展
A.建立班主任-学工处-分管副校长-校长信息传报四级责任制,发现异常情况班长及时报告班主任
B.防控应急处置流程为:发现报告——校医复检——医院就诊——应急处置
C.班主任发现学生发烧、咳嗽等身体异常情况,应立即将学生送往学校临时留观室请校医复检
D.校医复检后若需送学生到医院就诊,校医负责电话联系120,班主任负责报告学工处并通知其父母