A.两条信息放在一起可以支持推论,但任何单独一条均不行
B.第二条信息已可以充分支持推论,而第一条不行
C.第一条信息已可以充分支持推论,而第二条不行
D.任何一条信息均能支持推论
E.两条信息放在一起都不能支持推论,必须增添新信息
A.有利于学员根据单独的课程主题掌握培训内容
B.帮助学员记忆的同时也帮助教师自己记忆
C.有利于备课时节约时间
D.防备因课程内容过多主题单一导致在讲授的过程中出现遗忘
A.职业需求是职业技术课程目标确定的主要依据
B.职业分析是职业技术课程内容选择的主要标准
C.职业活动顺序、职业技术课程目标是职业技术课程组织的主要依据
D.职业目标是否实现是职业技术课程评价的主要标准
A.课程内容与教学形式是否与能力目标相匹配
B.课程深度是否符合培养学生解决复杂问题能力的要求
C.学生完成课程需要付出的劳动量是否能达到能力实现需要的训练强度
D.考试/考核是否能验证课程的有效性
A.线上课程讲要点,线下课程讲故事
B.线上课程讲故事,线下课程讲要点
C.线上课程讲要点,线下课程讲理论
D.线上课程讲理论,线下课程讲要点