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[单选题]

长期以来,儒学是一种士大夫之学。明代思想家李贽则提出要正视“世间惟下下人最多”的现实,强调“我为下下人说,不为上上人说”。这说明李贽()

A.反对儒家的正统思想

B.倡导只为下下人说

C.批判地发展传统儒学

D.抨击君主专制制度

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C、批判地发展传统儒学

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第1题
费正清在《中国:传统与变迁》中指出:“理学并不仅仅是对前秦和两汉儒学的继承和发展。它部分是对传统的重新发展,部分是全新的创造。”“全新的创造”是指()

A.融合阴阳家、黄老之学以及法家思想而形成了新儒学

B.吸收佛教和道教思想使儒学发展形成新的理论体系

C.强调人的社会责任和历史使命并且凸显人性的尊严

D.强化了儒家纲常伦理道德并借此维护封建专制统治

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第2题
宋代学者称杜甫为“圣于诗者”,这主要是指杜甫在诗歌史上地位而言。他们把杜甫视为“集大成”者,认为他是位无体不工、无美不备的诗人。到了后世把杜甫称为“诗圣”,这突出了杜诗的道德含义(郭沫若称其为“诗中圣哲”也是此意),符合杜诗中的儒学内涵。“诗圣”的名号,使得杜诗所确立的“忧国忧民”思想逐渐成为了主流理论。不管你是否赞成,但都不能不承认诗歌写作应该反映现实和关注国家与人民命运。南宋诗人就说:“忧时本是诗人职,莫怪吟中感慨多。”这是赞成诗人应该忧国忧民的。也有不赞成的,明代的公安派代表作家袁宏道,提倡个性解放,不同意诗人应有“忧国忧民”的责任感。他在《显灵宫集诸公以麻城山林为韵》中说“新诗日日千余言,诗中无一忧民字”,“自从老杜得诗名,忧国爱民成儿戏”,仔细咀嚼诗意,可见袁氏虽然不赞成此说,但还是把“忧国忧民”看作当时诗歌创作中大多数人所遵循的原则。这些都说明对后世人士影响之深。诗歌创作乃是中国古代读书人日常功课之一,古代学子平常接触最多当属杜诗。因为杜诗中规矩井然,所以,如应酬中大量运用的律体诗,当以杜甫写得最好,很少率意之作。科举考试中用的试贴诗可以模仿杜集中的“五排”(杜甫以后,很少再有人写出像杜甫这样多的高质量的“五排”了)。对杜诗的广泛的模仿从宋代就开始了。书商为了满足这个社会需求,还把杜诗分类编排,给模仿者以便利。这样,杜诗中的思想感情必然会从阅读的渠道渗入到士人们的思想意识中去。因此,杜诗中对后世文人士大夫性格的塑造产生影响绝不是夸诞之词。中国的文学传统,特别是古典诗词对读者思想感情的陶冶力量是很难估量的。杜甫诗发扬了儒家思想中富于伦理价值的思想,对古代读书人有很大影响;施之于今日的教育之中,也当有积极的意义。下列叙述中,属于称杜甫“圣于诗者”的根据一项是:

A.杜甫是位无体不工,无美不备的诗人。

B.在诗歌创作上,反映现实和关注国家与人民命运方面,杜甫为后代诗人做出了榜样。

C.“忧国爱民”的思想确立了杜甫的地位。

D.杜诗中充满了儒学思想内涵。

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第3题
两汉儒学独尊为什么会养成一个士大夫阶层?

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第4题
唐代的古文运动作为一种文学运动,其主要目的是()。

A.推崇、弘扬六朝以来兴起的骈俪文风

B.排斥、打击六朝以来兴起的骈俪文风

C.融合儒学和佛道思想

D.为科举制做准备

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第5题
《明史讲义》载:“历代宦官与士大夫为对立,士大夫决不与宦官为缘。明代则士大夫之大有作为者,亦往往有宦官为之助而始有以自见。”导致明代这一现象的制度因素是()

A.皇权旁落,朝廷吏治腐败

B.废除丞相,君主专制强化

C.设置内阁,权力中枢内移

D.权分六部,制约机制形成

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第6题
周敦颐对儒学的开拓性贡献表现在:

A.以太极立人极,建立了一个太极阴阳化生人与万 物的宇宙本体论模式;

B.乾元立诚,以诚论性的性命之学;

C.提升了儒学的思辨水平。为以后的宋明理学确定了论域,而且确定了论题。

D.融合佛学和道教理论,使儒学具有佛教色彩。

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第7题
关于明代中叶以来对儒学的批判,说法正确的是()。‍
关于明代中叶以来对儒学的批判,说法正确的是()。‍

A.对儒学的批判首先来自于儒学内部

B.儒学的衰落要归罪于新文化运动

C.新文化运动对儒学的批判是必要的

D.这些批判中包含着对儒学不公正的评价

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第8题
青海地处边卫,文化落后,明代的()开展,使得西宁地区文化教育落后的面貌有一定改观。

A.儒学教育

B.佛学教育

C.道教教育

D.社学

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第9题
明内阁建立后在大部分时间里与六部尚书相互制约,“尚书不入阁”成为惯例,但由于正德以来政局混乱及士大夫改革呼声高涨,“尚书入阁”逐渐成为常态,到张居正时期内阁完全压制六部,万历以后再次恢复两者制衡。材料表明明朝()

A.君主专制受到相权的严重挑战

B.内阁侵夺六部职权较严重

C.中枢决策机制因时而自我调适

D.废宰相导致明代格局混乱

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第10题
魏文侯是春秋战国之际最有成就的政治家和思想家,他()

A.治国讲究儒、法并重

B. 思想道德领域,重视法家思想

C. 热心参与子夏之儒的学术活动

D. 对儒学的传播和发展有很大促进作用

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第11题
儒学到底是不是一种宗教。()
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