在《如何做一个温暖的老师》课程中指出，成为一个温暖的老师需要善于营造温暖的心理环境。（)

在《如何做一个温暖的老师》课程中指出，成为一个温暖的老师需要善于营造温暖的心理环境。()

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第1题

在《如何做一个温暖的老师》课程中指出，温暖具有独特的内涵，本质上是()的品质。

A.善

B.爱

C.仁

D.诚

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第2题

在《如何做一个温暖的老师》课程中指出，温暖品质的现代认识包括()。

A.善良、尊重、俭朴、谦让

B.善良、尊重、公正、自信

C.尊重、谦让、公正、自信

D.善良、恭敬、俭朴、谦让

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第3题

在路老师的课程中，提到在一个人的成就是用权力、金钱和声望去衡量的。（)

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第4题

青春的我们，时而渴望自由想要摆脱父母的约束，时而又心存依赖想要得到父母的呵护：时而“初生牛犊不怕虎”，时而又被笑话是“胆小鬼”……青春期的矛盾心理让我们烦恼，但也为我们提供了成长契机，我们应如何正确处理（）①积极参加集体活动，在集体的温暖中放松自己;②培养兴趣爱好转移注意力;③求助父母和老师，寻求化解烦恼的方法;④默默忍耐，一切总会过去的

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

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第5题

课程开发步骤中，老师把哪一步比喻成大树模型的根部?()

A.课程分析

B.课程开发

C.课程设计

D.课程统筹

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