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更多“他躺床上，翻来覆去地想啊想，想到半夜，还是没有想到解决问题的…”相关的问题
A.他这次的考试成绩令老师（喜出望外）
B.他（翻来覆去）地想，仍想不起来把钥匙放在哪里了
C.哥哥那种对什么都（满不在乎）的生活态度彻底惹恼了爸爸
D.这次的活动（顾全大局），使大家各得其所，所以有一小部分人不是很满意
A.这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色却很鲜明。（各得其所）
B.他翻来覆去地想，仍想不起来他把钥匙放在哪里了。（翻来覆去）
C.我低头一看鞋带却是好好的，小明哈哈大笑，我恍然大悟。哎！中招了！（恍然大悟）
D.长期的营养不良加上繁重的工作致使他瘦骨嶙峋，而他的手更是只剩皮包骨。（瘦骨嶙峋）
A.这两本成语词典（各得其所），一本重视溯源，一本例句丰富，特色却很鲜明
B.他（翻来覆去）地想，仍想不起来他把钥匙放在哪里了
C.我低头一看鞋带却是好好的，小明哈哈大笑，我（恍然大悟）。哎！中招了
D.长期的营养不良加上繁重的工作致使他（瘦骨嶙峋），而他的手更是只剩皮包骨
有一回，我又写错了，奶奶真的生气了，罚我每个字写500遍。我边哭边写直到半夜才写完，奶奶跑过来给我洗脸，疼爱地对我说：“饿了吧!想吃点什么？”“不想吃!”“那就喝点汤!”奶奶说着就端来一碗汤，我尝了一口，真香啊!我问奶奶这是什么汤，奶奶让我猜，我猜不着。奶奶说：“这是用羊肉和鱼肉混合后做的汤。鲜吗？”我说：“真鲜!”奶奶说：“你想想它为什么鲜，因为它是用鱼肉和羊肉做的!”奶奶的解释真是妙极了。从那以后，我再也没有写错过“鲜”“艳”二字。
“我”小时候为什么总被奶奶揪耳朵？
A．记不住鲜艳这个词的意思
B．弄不清鲜艳的偏旁部首
C．把“鲜”写成“艳”，“艳”写成“鲜”
D．总念错这两个字的声调
他病了好久，现在还______。
A．在躺着床上呢
B．在床上躺着呢
C．躺在着床上呢
D．躺着在床上呢
有时候，他还带领学生去附近的企业参观，引导学生关注物理知识的实际应用。
在某次教学研讨中，***向他请教教学经验时，他说：“想让学生喜欢你的课，教师应该做到“四要”：要了解学生、要吃透教材、要调动学生积极性、要把握好教学节奏。这就要求教师善于学习，因为教学有法而无定法。”而后，他们会围绕具体主题，分头提出教学实施思路，在商讨的基础上形成教学设计。年轻教师很喜欢这样的研讨。
佟老师坚持问读物理教学的最新论著，还会利用噻暑假到大学和研究所参加相关研讨活动，有时还自费去参加前沿培训。有人问他：“您已经是名师了，还参加这些培训啊？"他说：”学习既能让学生受益，又能让自2快乐，何乐而不为呢？ "
问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析佟老师的行为。
A.我还没有弄清楚，你是想让我去你那儿呢还是你来呢
B.每当看到爷爷送我的那本岁月如流，我耳畔就响起他的话，莫负春光啊
C.刘老头望着没有一丝云彩的天空，自言自语地说：老天啊，你快点下点雨吧
D.凭着锲而不舍的精神、敏捷的思维，他终于找到了窍门--快速装机法
整理旧物时，他偶尔发现了一张三十年前英语老师杨Sir的照片，想起了一件关于她的事：
在一次English的早读课上，美丽的杨 Sir穿着一条漂亮的裙子，上身套了一件白色毛衣很是潇洒地走了进来。在领读两遍以后，一位同学举手示意。杨Sir走了过去，那位同学小声说道：“杨Sir，你的衣服穿反了。”杨Sir瞧了瞧自己的衣服，自信地说：“我的毛衣两面都一样，无所谓反正，谢谢你告诉我。”不一会儿，杨Sir看到那位同学脸涨得红红的，又尴尬地举起手，杨Sir皱着眉走了过去，学生说：“可是你的校徽挂在背上了。”
想到这里，他不禁哑然失笑。
他忽然想起了英语老师是因为：
A．发现一张旧照片
B．偶尔遇到了老师
C．接到老师的电话
D．老师寄来一封信
A.想成为小鱼虾
B.想成为荷叶
C.想成为青蛙
D.想成为伞
A.诗中冰心把自己的思考亲切地说成是受大海的影响
B.这首诗虽然短小，却饱含深情，体现了诗人对于大海的挚爱
C.诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙,想到了繁华世界,想到了自己的胸怀,想到人类的博大和宽广
听力原文：女：我们现在就把检查结果告诉他吧，不说，他早晚也会知道的。
男：是啊!晚说不如早说。
问：他们想什么时候告诉他检查结果？
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A．以后
B．早上
C．明天
D．马上
