题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

即将升入二年级的冬冬学习不太好，面对家长，我们应该怎么说（）

A.孩子还小不能定性，现在只是贪玩，长大一些就好了

B.建议您给孩子报大语文班，提升语文能力

C.询问孩子具体成绩不好体现在哪方面，再做进一步判断

答案

C、询问孩子具体成绩不好体现在哪方面，再做进一步判断

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第1题

秋季即将升入四年级的Mike将学习四年级A+班课程，他在即将学习的教材是（）

A.Guess What!5

B.Prepare!1

C.Guess What!6

D.Prepare!2

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第2题

一下那些人去数学初中业务部的目标群体（）

A.家长重视学校成绩，希望成绩提高

B.家长望子成龙，有升入重点学校重点班级的愿望

C.学生学习很努力，但是没有方法，死记硬背，提分不明显

D.学生学习中规中矩，但不知道问题在哪，不知道如何提升

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第3题

面对三人一群、五人一伙的“小群体”，有的家长、老师担心他们不务正业而影响学习，担心交友不慎而影响发展，于是发动种种攻势，意欲拆散“小群体”，有的还采取强制性手段加以阻止。为了不让家长老师担心，在“小群体”中我们应该（）①相互理解，相互帮助 ②相互学习，共同进步 ③取长补短，增长才干 ④路见不平，拔刀相助

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

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第4题

分析下例中保育员做法的正误，并谈谈保育员应如何保管药物。冬冬家长对老师说：冬冬耳朵上起了个疱，

请老师帮忙喂药搽药。保育员许某上前接过袋子，打开看了看，是一包药片和一支药膏，就顺手把整袋药放在玩具柜上，然后又去接待其他小朋友了。

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第5题

面对给家长已经安排好了数理测评课，开发了解到学生适合学习力的课程，顾问的最佳做法是（）

A.主动引导家长取消数理测评课，重新预约学习力课程

B.询问家长是否需要更换测评课科目

C.正向确定数理测评课，做好测评课目的铺垫；同时针对学生情况做学习力课程介绍，展现掌门少儿课程的多元化，为后续扩科推单做铺垫

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第6题

二年级家长按时到校接孩子，哪个时间段是对的（）

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第7题

二年级家长下午按时到校接孩子，哪个时间段是对的（）

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第8题

二年级家长上午按时到校接孩子，哪个时间段是对的（）

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第9题

下列词语表达不恰当的一项是（）

A.六年的小学生活一晃而过，真是光阴似箭，日月如梭

B.我即将升入中学了，我想用黑发不知勤学早，白首方悔读书迟来告诫自己，使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习

C.在即将离别之际，我还想祝愿我的同学不懂就问！祝愿我的老师工作愉快，身体健康！祝愿我的母校天天开心

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第10题

案例：求助者，男性，22岁，由父母陪同前来，独生子，父母以儿子上网、不读书，有时与家长顶嘴、脾气暴躁求助。该青年仪容及服饰均正常，入座后说自己主要是情绪不好，后悔以往学习不努力，现在只是个专科生。回忆小学及初中学习都很优秀，升入高中后，不适应寄宿生活，也没有及时调整学习方法，学习成绩不理想，高中毕业考入一所大专。由于不是自己的理想大学，学习无动力，三年的时间忙于社会活动和谈恋爱。毕业后发现没有学到什么东西，女友也因分配异地而分手。一个月前，经人介绍一位正在读研究生的女友，对方愿意和自己建立恋爱关系，但考虑到自己只是个专科学历，有自卑感，十分犹豫，不敢继续发展。后悔当初不努力，造成现在的被动。着急，又不知从何处下手，心烦意乱，只好上网打发日子。近半月来，上床迟迟不能入睡。家长虽然自小宠爱自己，但不知道自己的内心感受，说不到自己心里去，因此向他们发脾气。医生检查后认为应该看心理医生，自己开始不愿意来，是因为自卑，不好意思，见到心理咨询师后，觉得也很愿意请咨询师帮助走出困境。心理测验EPQ：E45;P55;N70;L40SCL-90：焦虑因子分2.5，其余各因子分均小于1SAS：57(标准分)SDS：47(标准分)此求助者的问题属于()。

A.一般心理问题

B.严重心理问题

C.神经症性心理问题

D.心理异常

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第11题

面对即将到来的中考同学们纷纷发表了自己的意见和看法，你同意谁的观点（）

A.我实在是太紧张了，晚上都无法正常入睡了

B.有考试焦虑是正常的现象，我是通过每天坚持长跑来缓解紧张情绪的

C.只要有很多很大的考试压力，就能让我全身心的投入学习

D.我只要每天对自己说：你是最棒的！我就一定能考好

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