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第5题
下列有关学前儿童加减运算能力的发展叙述错误的是（）。
A.3~4岁：面对实物，却不知道用它来帮助进行加减运算，要依靠成人将实物分开、合拢给他看，才能说出一共有几个或还剩下几个
B.4岁可以不依靠动作进行加减运算
C.4岁以后的幼儿已经表现出有初步的运用表象进行加减运算的能力
D.4~5岁：不理解加减的含义，不认识加减运算的符号
E.5~6岁：学习了顺接数和倒着数，能够将顺接数和倒着数的经验运用到加减运算中去
第9题
根据《指南》健康领域“身心状况”下目标“具有健康的体态”，14.1-24.2公斤符合哪个年龄阶段男孩“身高和体重适宜”的体重参考标准（)？
A.2～3岁
B.5～6岁
C.3～4岁
D.4～5岁
第10题
根据《指南》健康领域“身心状况”下关于“情绪安定愉快”的目标中，“知道引起自己某种情绪的原因，并努力缓解”的描述符合哪个年龄段的要求（)？
A.4～5岁
B.3～4岁
C.无此条要求
D.5～6岁
