题目内容
（请给出正确答案）
A.小孩子没有选择的能力,父母帮忙是应该的
B.每个父母都是爱自己子女的,但是子女未必能够理解
C.即使孩子很小，也应该首先尊重他的意愿
答案
C、即使孩子很小，也应该首先尊重他的意愿
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23岁，小高做了母亲，25岁，又有了第二个孩子。一儿一女的家庭完全拴住了小高的手脚，没有机会出去工作，经济上只能依靠丈夫。小儿子刚满两岁，丈夫开始到北京发展自己的事业，每周回香港呆两三天，其余时间都在北京。过了半年，丈夫有意让小高跟他到北京创业，小高因为孩子小，而且已经习惯了香港的生活，不想再回内地，事情就这样耽搁了下来。
随着丈夫事业在北京的发展，他回香港的时间少了，每个月才能回来一次，每次最多呆三天，除了处理他的公务、购物、亲近孩子，属于他们俩的时间最多一天。儿子五岁时，小高第一次到了丈夫在北京的公司，已经小有规模。但小高对公司的事一无所知，丈夫跟她，不像夫妻，倒像是朋友。小高受不了丈夫的冷漠，当时就下决心，留在北京和丈夫一起生活，然而却遭到丈夫的坚决反对。儿子六岁的时候，丈夫提出离婚，理由是长期分居影响夫妻之间的感情，离婚对双方是一种人道的解脱。小高经过一段时间的努力，最后还是无力挽回。
小高认识陈先生的时候，小高住哪儿？
A．北京
B．香港
C．学校
D．公司
听力原文： 提起撞头，总能让我浮想联翩。中国有句古话：不撞南墙不回头。我对这句话的理解和常人略有不同，我总觉得这句话是那些没撞过南墙的人的豪言壮语，潜台词就是撞到南墙我也不会回头。撞头还让我想到了中国戏曲里的“碰头彩”。这可是一句好话，其实说的就是“一见钟情”。
最近颇有些不顺，因为我就刚刚撞过头，当然不是和爱情，而是一扇透明的玻璃墙。结果是玻璃门安然无恙，我却头破血流。
头破血流的滋味不好受，无论撞在什么上。如果是被爱情“撞”的，那想必就更加不好受了，因为到那时流血的就不仅是你的头，还包括你的心。
之所以会想到爱情，是因为一个朋友失败的恋爱经历。她的情况很简单，就像《一声叹息》里的李小丹，“紧躲慢躲还是爱上了有妇之夫”。两人的相识就像戏曲里的“碰头彩”，一见钟情。她的义无返顾，她的那种撞到南墙也不回头的劲头，的确让我敬佩。“只要能和他在一起，做妾、做什么我都认了。”结果怎么样呢？我不说大家也猜得到，现如今她也稍许恢复了些元气，但提起那段恋情，还是一句“没办法，中年男人的魅力实在无法阻挡”。
她的这句话着实让我费了些脑筋，因为与我这位朋友一样持相同观点的女性大有人在，且都是些成熟有主见的人。明摆着是伤神又费力的事，为什么还有那么多女人前仆后继呢？恰巧我的同事写了一篇关于情感话题的文章，叫做《爱上中年男人》。她的本意是要在文章里提醒女性朋友，对待这种感情要慎重。哪知在读过文章以后，才发现要想不爱上一个优秀的中年男人还真是一件挺难的事，为此，我赶紧收摄心神，不敢再想下去。
我知道我不敢撞头，因此常常被一些“爱情至上”的朋友取笑；我也知道感情不能被计划，如果真的有一天我被爱情撞了一下头……算了，撞了再说吧。但在此，我还是有一句良言送给诸位，如果是没勇气的，遇上这一类爱情最好绕着走，别到时撞得头破血流没地方去哭。
39．文中“碰头彩”的意思是指什么？
40.根据文章推测，“我”的那位朋友现在怎么样了？
41.本文谈论的是什么？
(39)
A．一见钟情
B．中了大奖
C．作品获奖
D．头撞了墙
听力原文： 在一所幼儿园里，老师让孩子画画，孩子们可以自愿地向老师要纸，画完一张可以再要一张。一般孩子要一张就够了，画得快的孩子要了第二张。但是有一个胖男孩一会儿要一张，一会儿又要一张，不一会儿就要了二十张纸。
在男孩要纸的过程中，老师起了疑心，他想，这孩子不好好画画，怎么一会儿要一张。搞什么名堂呢？那位老师没拒绝孩子的要求，他想观察这个男孩到底要画什么。
到绘画课结束的时候，其他孩子们的画都交了上来，他们有的画了鲜花，有的画了小鸟，还有的画大轮船、大汽车什么的，唯独这个男孩没有交上来。老师走过去看看，原来这孩子把二十张纸铺了一地，拼成了一个大象的图案。
“太好了!”小朋友们和老师不由得赞叹。老师突然意识到，自己刚才没有想到孩子是在拼图，幸亏刚才没有拒绝给男孩纸，这二十张纸算是给得值了。于是这位老师赶紧找到男孩的父母，告诉他们孩子很有想象力，应该注意培养。
在老师的鼓励和家长的精心培养下，这个男孩后来成为了一名画家。
40．问：老师对孩子的要求感觉怎么样？
41.问：男孩找老师要很多纸用来干什么？
42.问：男的作品是什么？
43.问：老师为什么让男孩的父母好好培养他？
(40)
A．奇怪
B．生气
C．愉快
D．失望
A.三楼一住户的空调室外机倾斜，有掉落的危险
B.有水从一住户家流出
C.隐约听见湖边有人呼救
D.一名中年妇女带着宠物在公园行走
E.有钢琴弹奏声从一住户家中传出
F.一青年男子在小山上放风筝
G.一条电线出现火花
A.合作学习活动应当是老师提前规划设计的，否则很难达到好的效果
B.赵老师应当了解学生讨论过程，不应该不管不问
C.赵老师布置任务后及时回避，更利于学生自由发挥想象力
D.赵老师的回避体现了教师对学生的信任，合作学习需要教师放权
A.以快乐学习为主要宗旨培养学习者的合作意识
B.以培养学习者的兴趣为主要目的
C.集体课比较便宜,相对一对一没什么不同
D.集体课提高教学效率
A.觉察自己以往对子女教育方式的利弊
B.用子女能接受的方式表达自己的想法
C.从子女视角看问题，了解他们所思所想
D.学习使用“我”讯息，与子女进行沟通
A．妈妈解释还需要继续上一段个训课的原因和对安安的好处，但是最终的选择权在妈妈
B．生气的告诉安安妈妈这样是不对的
C．向安安妈妈说明利弊并表示如果最终妈妈还是决定转入幼儿园，可以尽量配合她，将来安安还想接受个训治疗，也可以联系他
D．以上都不对
