为提高学生参与度,调动学生积极性,引导学生主动思考,帮助对知识点更好的掌握是属于哪项指标的目的()
A.课程结构、进度与实践
B.学习活动、课堂任务与练习
C.提问技巧
D.知识讲解与呈现技巧
E.课堂监控
B、学习活动、课堂任务与练习
A.课程结构、进度与实践
B.学习活动、课堂任务与练习
C.提问技巧
D.知识讲解与呈现技巧
E.课堂监控
B、学习活动、课堂任务与练习
A.③⑥④②
B.④⑥⑧①
C.③⑦⑥⑤
D.③④⑥②
A.引导学生关心、热爱集体,重视培养学生集体意识
B.通过集体教育教会个人,通过学生个人转变影响集体
C.调动每个学生的积极性,针对学生的不同情况进行个别辅导
D.利用规章制度疏导、启发学生,并选择适当机会进行表扬和批评
A.可提高学生的综合素质
B.可提高教师与学生对相关学科之间的理解和联系
C.能很好调动学生的主动性和积极性
D.促使学生应用信息服务,具备较强的沟通技巧和人际交流能力
A.讲授法是通过口头表达传播信息的教学方法
B.讲授法是教学活动中主要的教学方法
C.讲授法可以使学生在短时间内高效、集中地学习知识
D.讲授法不利于调动学生的积极性,因此在教学中不值得提倡
A.与教学目标相关,难度设置适合班级学情,可逐步提升
B.提问次数有限,提问对象单一
C.都听懂了没有没有问题吧都做对了吧
D.具有普遍性,能够检测班级掌握程度,提高参与度
E.给学生留出思考时间
A.要培养学生兴趣,教师必须多思求变
B.对对子的方法本身就是一种语言训练,有利于提高学生的语言表达能力
C.要选择学生最易接受的切入点来讲授课文
D.虽然调动学习语文的积极性,但脱离了语文教学方向
A.A. 学生课堂中的合作精神
B.B. 学生的学习成果
C.C. 学生参与课堂的积极性
D.D. 学生对学习方法的掌握情况
A.满足某些学生对于英语教学的特殊需求。
B.调动英语教师的教学积极性和创造力。
C.提高学生运用英语的能力,包括口语和听力。
D.提高学生参加全国统一英语考试的成绩。
A.参观式学习课程
B.体验式学习课程
C.研究性学习课程
D.服务性学习课程