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第4题
妈妈总是叫小明不要挑食，多吃点蔬菜，可小明总是不愿意，总喜欢吃一些细滑的食物，小明不喜欢吃蔬菜的生理原因是（）
A.小明的嘴巴小，装不下菜叶
B.小明的胃小，吃得少
C.小明的食管黏膜柔嫩，管壁较薄且弹性较差，易受损伤
D.小明的肠管较长，不易消化
第7题
下面是某教师执教《蜗牛》部分环节的课堂实录，请你认真阅读，并 回答问题。
环节一：导入
师：我们今天来观察蜗牛，你想观察蜗牛的什么呢?
生1 ：我想知道蜗牛有没有眼睛 ?
生2 ：我想知道它的生活环境 ?
生3 ：我想知道蜗牛喜欢吃什么 ?
生4:我想知道它是怎么爬行的？……
环节二：观察蜗牛的身体 师:现在就请同学们拿出事先放有蜗牛的盘子，用放大镜仔细地去观 察蜗牛，看你会发现什么？
( 学生开始自由观察，教师巡视并适时点拨。 )
学生汇报、交流:
生5 :蜗牛有两只眼睛在一对触角柄上转动。
生6:还有一对触角用来探查前面的环境。
生7:它有一个硬壳，能把软身子缩进硬壳里去。
环节三:观察蜗牛吃食物 师:老师准备了两包食物，一包蜗牛喜欢吃的，一包蜗牛不喜欢吃的， 请同学们来领取食物进行实验，观察蜗牛对两包食物的反应。
( 学生实验、观察。 ) 小结:蜗牛觅食范围非常广泛，主食各种蔬菜、杂草和瓜果皮，农作 物的叶、茎、芽、花、多汁的果实，不喜欢有刺激味的东西。
(1)学生观察蜗牛的过程属于探究过程中的
A.猜想与假设
B.制定计划
C.实验
D.表达与交流
第10题
一位学生想研究蜗牛爱吃白菜还是爱吃大头菜，他将两种菜叶均切成小块，并准备10个容器，在每个容器中均放置一只蜗牛和每种菜叶各一块。三天后，对每种菜叶的面积进行测量并记录数据。有人认为此实验不科学，他的理由中不正确的是（）
A.实验开始时所用的菜叶的小块未经测量，它们可能不相等
B.每种菜叶的厚度可能不等，因此其实际大小可能不等
C.对蜗牛的情况未做说明
D.只需要两个相同的容器，各放入一只相同的大小的蜗牛，其他相同
