“第二天一试,还真是这样”中的“这样”是指()
A.守在饭店门口
B.饭店里住的人很多
C.卖得多,还省力气
D.和管事的成了朋友
C、卖得多,还省力气
A.守在饭店门口
B.饭店里住的人很多
C.卖得多,还省力气
D.和管事的成了朋友
C、卖得多,还省力气
A.1.6ml,能
B.1.6ml,不能
C.2.4ml,能
D.2.4ml,不能
A.小李,你今天传菜头一回出现这样的问题,能告诉我是什么原因吗
B.小李,你是不是昨天又熬夜玩游戏了
C.小李,你犯了这个问题,依照公司规定,需要扣除本月绩效
D.小李,你犯了这个问题,有没有想过怎么解决
B.客户对你销售的产品发生兴趣时,会通过语言询问方式,如“我可以再试一试你的产品吗?”“你们公司的产品售后服务有保障吗?”“您的产品真是太漂亮了!”“我的朋友也建议我购买这种产品,说它性能非常可靠,真是这样吗?”
C.客户欲购买一台电脑,在听完销售人员的展示介绍后,会不自觉地去走近观看、抚摸产品,详细查看商品的说明书,并要求试运行各种软件等
D.促销人员在介绍产品时,顾客低头沉思时,眼神会凝住不动
材料:
学校规定初三学生必须在6点钟到校参加早自修。我作为班主任在班级中也强调了一下,可是第二天仍有许多学生迟到,我让迟到的学生在走廊罚了站。果然到了第三天,再也没有一个学生迟到了。还有一次,初三(2)班的一位男同学老是不肯做一周一次的时政作业,每次问他为什么,他总都有原因,上次说忘了,这次又说要点评的报纸没买,下次他会说作业本没带。这样几个星期下来,我发火了,不仅让他在办公室反思了一刻钟,写下保证书,还对他说:“下次再不交作业,甭来上课。”他这才有所收敛。
问题:请从学生观的角度评析这位老师的教学行为。
(1)这样做是否正确?
(2)应该如何处理?
(3)分析该情况产生的所有可能原因?
A.24里
B.48里
C.96里
D.192里
A.①③
B.②③
C.②④
D.①④
A.开始要把助听器的音量调小,然后逐渐增大,以便于配戴者适应
B.戴助听器的时间从短到长,比如第一天戴1-2个小时,第二天戴2-3个小时,根据儿童的适应能力,逐渐延长时间,一直到对戴助听器有好感,产生依赖为止
C.要从安静熟悉的环境开始,逐步到多样化的声音环境。这样经过一段时间的适应和锻炼,儿童就会习惯戴助听器
D.且密切观察,记录不愿戴的时间和环境
E.要坚持让患儿一直戴着助听器,不许摘掉