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[单选题]

下面是同学们对名家散文中语句的修辞和表达效果的分析,其中不恰当的一项是()

A.等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。运用了拟人的修辞手法,害羞一词赋予夕阳下的薄雪以少女的神态、心理,生动形象地写出了薄雪在夕阳照射下显出娇羞的神态

B.山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。运用拟人和比喻的修辞手法,两个卧字赋予了小村庄和雪以人的情态,将雪景比作小水墨画,生动形象地写出了下雪过后小村庄淡雅的景色

C.盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。运用了反复和拟人的修辞手法,连用两个盼望,突出强调了作者期待春天来临的急切和喜悦的心情

D.小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。运用拟人的修辞手法,偷偷地赋予了小草以人的情态,形象地写出了春草已萌芽的情景。钻字表现出春草破土而出的力量,表现了它旺盛的生命力

答案
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A、等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。运用了拟人的修辞手法,害羞一词赋予夕阳下的薄雪以少女的神态、心理,生动形象地写出了薄雪在夕阳照射下显出娇羞的神态

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更多“下面是同学们对名家散文中语句的修辞和表达效果的分析,其中不恰…”相关的问题
第1题
文中画线句运用了 的修辞方法,表达效果是 ,表述不正确的是()

A.比喻

B.形象生动地写出了母亲嗓音的轻柔

C.写出母亲对我以后能出人头地的愿望

D.形象生动地写出了母亲嗓音的甜美

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第2题
下面是四位同学阅读鲁迅的文章后写下的感受,其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是()

A.《藤野先生》这篇散文记述了鲁迅和恩师的交往,塑造了一位生活中不拘小节、治学上严谨认真、没有民族偏见的先生形象

B.鲁迅在《从百草园到三味书屋》中,写了生机盎然的乐园、天真烂漫的伙伴、方正质朴的先生,这些都是他童年生活中最美好的记忆

C.鲁迅在写划船去赵庄看戏时,将月下水乡描绘得清新、朦胧,让人仿佛闻到了江南泥土那沁人心脾的芬芳,表达了作者对自由生活的向往和追求

D.在《中国人失掉自信力了吗》这篇杂文中,鲁迅用尖锐、富有战斗性、讽刺性的语言批判了反动当局丑恶的嘴脸,读来如同欣赏一曲热烈、欢腾的乐章

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第3题
下列说法错误的是()

A.从《蜜蜂》一文可以看出作者严谨、求实的科学态度

B.法布尔是英国著名的昆虫学家、文学家

C.《小虾》一文写出了小虾的有趣和可爱,表达了作者对小虾的喜爱之情

D.《小虾》一文中第3段的关键语句是缸里的小虾十分有趣

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第4题
广告写作的语言技巧中利用一个词语或句子同时表达两种不同意义,使语句同时涉及两种事物的修辞方式()。
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第5题
下面语句的标点使用不正确的是()

A.快点过来!妈妈着急地说:我等你很久了

B.老师走进教室,同学们,我们准备上课了

C.我回来了!妈妈进门说道

D.小红对小明说:我们来玩积木吧

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第6题
下面是四位同学分别写下的活动记录,其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是()

A.校长的讲话风趣幽默,同学们时而认真记录,时而随声附和,时而热烈鼓掌

B.语文老师的声音如涓涓流水般美妙动听

C.听着同学们的朗诵,我仿佛看到了滚滚的波涛,辽阔的田野,迎风招展的红旗

D.语文是百花齐放的花园,让我流连忘返

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第7题
对下面语句所用的修辞方法判断正确的一项是()。①乐郊乐郊,谁之永号②无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来③浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声④那河畔的金柳,是夕阳中的新娘

A.疑问、对偶、对偶、比喻

B.反问、比喻、借代、夸张

C.疑问、比喻、对偶、夸张

D.反问、对偶、借代、比喻

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第8题
对甲乙两文的理解,不正确的一项是()

A.甲文第一段描写的内容是 水和鱼;乙文中描写溪水的语句是清流触石 洄悬激注

B.甲乙两文都从侧面描写的角度描写了水的特点。甲文:清澈透明;乙文:水流湍急

C.甲乙两文都运用了借景抒情的方法,来表达感情

D.甲文表达了作者被贬后孤寂抑郁心情;乙文作者借右溪的无人赏爱,抒发了自己怀才不遇的感慨

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第9题
对下面语句把使用的修辞方法及作用理解不正确的一项是()

A.金黄的麦子都张了口,几乎要叫出声来。(运用拟人的修辞方法,生动形象地写出了麦子等待收割的情形。)

B.一味地追星,一味地模仿,哪里还会有创新的意识哪里还会有开拓的精神(运用反问的修辞方法,批评追星族缺乏创新意识和开拓精神。)

C.六月十五那天,天热得发了狂。太阳刚一出来,地上已经像下了火。(运用夸张的修辞方法,生动形象地写出了天气的酷热。)

D.小麻雀垂头丧气地站在那里,只有那么一点活气,像是等着猫再去扑它,它没力量反抗或逃避。(运用拟人、比喻的修辞方法,生动形象地写出了小麻雀在强大的猫面前冷漠、呆滞的特点。)

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第10题
对下面语句把使用的修辞方法及作用理解不正确的一项是()

A.金黄的麦子都张了口,几乎要叫出声来。(运用拟人的修辞方法,生动形象地写出了麦子等待收割的情形。)

B.一味地追星,一味地模仿,哪里还会有创新的意识哪里还会有开拓的精神(运用反问的修辞方法,批评追星族缺乏创新意识和开拓精神。)

C.六月十五那天,天热得发了狂。太阳刚一出来,地上已经像下了火。(运用夸张的修辞方法,生动形象地写出了天气的酷热。)

D.小麻雀垂头丧气地站在那里,只有那么一点活气,像是等着猫再去扑它,它没力量反抗或逃避。(运用拟人、比喻的修辞方法,生动形象地写出了小麻雀在强大的猫面前冷漠、呆滞的特点。)

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第11题
阅读下面关于“紫禁城里过大年”活动的文字,完成下题。3.欣赏完天灯和万寿灯后,同学们纷纷在微信群里发表感想。下面是四位同学写下的感受,其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是()

A.欢天喜地,乾清宫前守新岁;贺岁迎祥,紫禁城里过大年

B.华美的宫廷年俗物件犹如时光机,带我们重回康乾盛世

C.复原天灯和万寿灯的技艺,让我们感受到这项工艺的美不胜收

D.盏盏精美的宫灯亮起,仿佛在诉说着清代宫廷生活的富贵与奢华

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