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[单选题]

课堂组织及培训氛围()

A.非常好

B.很好

C.好

D.一般

E.差

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第1题
对发布课前预习任务,小测及课堂的限时测试题有什么想法()

A.非常好,督促我学习

B.为了完成任务,没有什么感觉

C.不愿意完成,要求太多

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第2题
授课的执行思路应分别从“听看写说做”五个方面来进行,使课堂氛围更活跃,培训效果更突出()
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第3题
对初级护理员进行基础知识培训的操作步骤是()。

A.组织课堂讨论-布置作业及小结-工作准备-导入典型案例-讲解重点难点

B.讲解重点难点-组织课堂讨论-布置作业及小结-工作准备-导入典型案例

C.工作准备-导入典型案例-讲解重点难点-组织课堂讨论-布置作业及小结

D.工作准备-讲解重点难点-组织课堂讨论-导入典型案例-布置作业及小结

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第4题
现场传授式专业知识培训,与传统的课堂式教学相比,它的优点主要包括()。

A.现场培训更加形象、直观、生动

B.更容易调动职工的学习兴趣

C.现场培训的组织更加灵活,一般无需特别准备教室

D.培训内容与受训者将来从事的工作紧密结合,能迅速得到关于他们工作行为的专业知识及反馈评价

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第5题
培训师课堂组织能力()

A.差

B.一般

C.好

D.很好

E.非常好

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第6题
确认培训方式,有两个选择,()。

A.一个是课堂培训

B.一个是内部组织

C.一个是案例培训

D.一个是外派培训

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第7题
()一般是组织销售人员就某一专门议题进行讨论,会议由主讲老师或销售专家组织。

A.课堂培训法

B.会议培训

C.实地培训法

D.模拟培训法

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第8题
()是组织销售人员就某一专门议题进行讨论,培训过程由主讲老师或销售专家组织。

A.会议培训法

B.课堂培训法

C.实地培训法

D.模拟培训法

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第9题

由于培训迁移或者说培训成果转化是发生在工作场所和工作情景中,工作环境是影响培训迁移的最重要因素。工作环境包括()。

A.组织外部环境

B.领导和同事支持

C.转化氛围

D.应用新技能的机会

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第10题
课堂培训是将一定数量的学员,按()编成培训班级,教师根据规定的课程、培训内容、培训进度和课程安排,采取适当的培训仿法,组织指导学员学习的培训组织形式。

A.专业

B.类型

C.学历

D.年龄

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