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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

()是指在表达或造句中,错误地理解了词语的语法功能,产生出病句的现象

A.词性误用

B.搭配不当

C.结构歧解

D.结构杂糅

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A、词性误用

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第1题
下列各句中,加点词语使用正确的一项是()

A.水是生命之源。在文学创作中,灵感来源于水的作品

B.好朋友遇到困难,他却【爱莫能助】,不能施以援手,内心感到十分遗憾

C.一些家长曲解了学习的目的,将考上大学当作孩子上学的

D.他的演讲【抛砖引玉】,闪烁着智慧的光芒,引发了现场听众的热烈讨论

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第2题
下列各句中,加括号词语使用正确的一项是()

A.水是生命之源。在文学创作中,灵感来源于水的作品(经久不息)

B.好朋友遇到困难,他却(爱莫能助),不能施以援手,内心感到十分遗憾

C.一些家长曲解了学习的目的,将考上大学当作孩子上学的(不二法门)

D.他的演讲(抛砖引玉),闪烁着智慧的光芒,引发了现场听众的热烈讨论

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第3题
下面句中关联词语运用不恰当的一项是()

A.只要向父母表达爱了,他们就会很高兴

B.蜜蜂辨认方向靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能

C.小姑娘虽然爱妈妈,但是关心周围的每一个人

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第4题
下列各句中括号内词语的使用,不恰当的一项是()

A.他在刚刚过去的中考中,虽然有短暂的低迷,但还是(一鼓作气)完成了自己弱科英语的测试

B.散步来到翔宇楼前,高大巍峨的翔宇楼仿佛伫立的巨人,让人(不由自主地)严肃沉静了下来

C.多年来,中国能源基本上是放任自流的(竭泽而渔)式的开采,浪费惊人,对环境和地理破坏严重

D.(浅尝辄止)的学习方式是弊大于利的,因为这不适合高中阶段深入且广博的知识内容

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第5题
“山是我的胎盘和摇篮”。以下对这一句中划线词语“胎盘”和“摇篮”的含义及表达效果分析是否正确分析:“胎盘”比喻南山是作者生命的诞生地,“摇篮”比喻南山是养育自己的温馨的家,这两个词语生动形象地写出了南山在作者心中的位置,形象生动地说明城市是一个让作者没有归宿感,精神没有寄托的地方()
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第6题
通话中客户就某个业务,表达了错误的观点,座席可以与其争辩,直至客户理解了正确的观点()
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第7题
下列各句中加点的词语使用正确的是()墨守成规、螳臂当车、炙手可热、集腋成裘

A.他这个人太墨守成规了,没有丝毫创新精神,当今时代并不欢迎这种人

B.国有银行开始清理国有工商业不良债务,冲销了大约200亿元,但对国有企业的巨大的呆帐坏帐来说,实在是螳臂当车

C.他在国内影视界和社会上知名度都极高,在国际上也有较大影响,堪称炙手可热的名人

D.小错误也不能放过,须知集腋成裘,小错积多了,也会对工作造成大的损害

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第8题
下列词语中读音没有错误的一组是()

A.羞赧(nǎn) 敕(chì)造 间(jiàn)或 呱(ɡū)呱而泣

B.押解(jiè) 渐(jiàn)染 包扎(zā) 长歌当(dànɡ)哭

C.粗犷(ɡuǎnɡ) 戏谑(nüè) 倔(jué)强 量(liànɡ)体裁衣

D.栏楯(shǔn) 傩(nuó)戏 挑剔(tī) 供(ɡōnɡ)认不讳

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第9题
下列句中加点词语运用不当的一项是()

A.面对这一罕见病例,医院多位专家教授共同会诊,终于拿出了最佳方案,他们的脸上露出了(如释重负)的表情

B.爱迪生顽强搏击于科学海洋的精神(心安理得)地赢得同时代人的赞誉

C.男孩子要有(海阔天空)的胸襟,不要老在芝麻蒜皮的小事上斤斤计较

D.文学作品不必非要(悲天悯人),表达好作者自身的情感即可

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第10题
下列句子翻译,有误的一项是()

A.安陵君其许寡人(安陵君可一定要答应我啊)

B.以君为长者,故不错意也(把安陵君当作忠厚长者,你错误地理解了我的意思)

C.安陵君因使唐雎使于秦(安陵君于是派唐雎到秦国出使)

D.徒以有先生也(只是因为有先生你啊)

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第11题
GIS是表达、获取、处理、管理、分析和应用地理空间实体和现象的特征元素的计算机空间或时空信息系统。()
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