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[单选题]

本文从三个方面阐述了论点:⑴ ______;⑵ ______;⑶ ______()

A.(1)情趣,是孜孜不倦的兴趣追求 (2)从古至今,一个读书人,一个有知识的人,一个很重要的标志,就是应该有情趣 (3)一个有情趣并追求情趣的人,总会在方方面面得到情趣

B.(1)从古至今,一个读书人,一个有知识的人,一个很重要的标志,就是应该有情趣 (2)与这些前辈相比,现在的我们似乎都太没有情趣,甚至是已经不知情趣为何物了。 (3)我们都尽量做一个有情趣的人

C.⑴一个读书人,一个有知识的人,很重要的标志就是有情趣 ⑵一个有情趣并追求情趣的人,总会在方方面面得到情趣 ⑶有情趣的人往往会情趣相投,即使内容不同也会相得益彰、交流切磋

D.(1)情趣,是孜孜不倦的兴趣追求 (2)有情趣的人往往会情趣相投,即使有着不同的内容也会相得益彰,交流切磋。 (3)现在的我们似乎都太没有情趣,甚至是已经不知情趣为何物了

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C、⑴一个读书人,一个有知识的人,很重要的标志就是有情趣 ⑵一个有情趣并追求情趣的人,总会在方方面面得到情趣 ⑶有情趣的人往往会情趣相投,即使内容不同也会相得益彰、交流切磋

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第1题
下列理解不符合原文意思的一项是() 查看材料A.文中画横

下列理解不符合原文意思的一项是() 查看材料

A.文中画横线的词语,在内容表达上起着极其重要的作用:说明人们对建筑感受是具体的。

B.文章的第一段是从建筑美感的来源、具体内容、流变性三个方面阐述作者观点的。

C.本文结尾提出了作者的主张,要从建筑艺术特征、艺术风格和形式美法则人手加以研究建筑美学。

D.全文按照提出问题、分析问题、解决问题的写作思路布局谋篇,叙议结合,有的放矢,充分阐述了当今建筑美学研究的课题缺陷。

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第2题
下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是()

A.文章由大国气质这一概念说起,从而引出后文对中国的大国气质的分析论述

B.文章用比喻、对比的论证方法,阐述了其他大国不能比拟的中国大国气质的独特性

C.文章分别从历史底蕴、思维特点、行为方式等三个方面逐层深入地论述了中心论点

D.文章善用引证,大量的经典名言警句,为作者论证其观点提供了充实而有力的论据

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第3题
本文从三个方面介绍了关于鸟的叫声的知识,请找出对应的自然段。第一自然段对应的是()

A.鸟类的声音各不相同

B.鸟儿也有自己的方言

C.鸟儿喜欢模仿其他鸟叫的声音

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第4题
本文从三个方面介绍了关于鸟的叫声的知识,请找出对应的自然段。第四自然段对应的是()

A.鸟类的声音各不相同

B.鸟儿也有自己的方言

C.鸟儿喜欢模仿其他鸟叫的声音

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第5题
本文从三个方面介绍了关于鸟的叫声的知识,请找出对应的自然段。第二、三自然段对应的是()

A.鸟类的声音各不相同

B.鸟儿也有自己的方言

C.鸟儿喜欢模仿其他鸟叫的声音

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第6题
对第一段内容的解说不正确的一项是()

A.古之学者必有师这句话开门见山,不仅起到点题作用,而且笼罩全文,概括了要论及的内容、范围。是全文的中心论点

B.本段第2句阐述了教师的作用。作者用六个字概括了教师的三个作用:传道受业解惑

C.第3、4句阐述了从师的必要。作者从正面指出惑而不从师,其为惑也,终不解矣,说明有惑必须从师

D.第5、6、7句阐述了择师的态度。正面提出择师的标准,不论其地位高低和年纪大小,凡先闻道者,都可以为师,作者表达了不耻下问、能者为师的进步思想

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第7题
下列说法错误的是()

A.《石灰吟》的吟是古代诗歌体裁的一种名称。作者以石灰做比喻,表达了自己为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高尚节操的决心

B.咬定青山不放松中咬字写出了竹子的无畏无惧、慷慨潇洒、积极乐观的精神面貌

C.他的心被一种伟大的力量占据着。这句话中伟大的力量指的是他对于革命事业的信心

D.《为人民服务》围绕为人民服务这一中心论点,结合当前实际,从三个方面说明了怎样才能完全、彻底地为人民服务,论点鲜明,条理清楚

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第8题
《鱼我所欲也》根据文段内容,下列说法有误的一项是()

A.文章开端没有直接进入议题,而是先从生活中人们可能遇到的事情写起,这样写的好处是给所要论述的问题增加了通俗性,为下文论议正题做好了铺垫

B.文中能够体现性本善思想的句子是非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳

C.作者以浅显的类比,严谨的说理,阐述生与义的关系,指出道义不能高于生命

D.本文从主张舍生取义和反对见利忘义两个角度来论证论点

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第9题
下列说法,不正确的一项是()

A.《过秦论》是一篇政论文,过秦意思是指出秦的过失,过是动词。论是一种议论文体,重在阐明自己的意见

B.本文就是以劝诫的口气,从总结历史经验教训的角度出发,分析了秦王朝政治的成败得失,为汉文帝改革政治提供借鉴

C.《过秦论》一文总结秦朝兴亡的教训,目的是批判秦的暴政,故而二世而亡

D.本文分析了秦从兴起到灭亡的原因,鲜明地提出了本文的中心论点:仁义不施而攻守之势异也

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第10题
《劝学》开篇提出了“学不可以已”的中心论点,为下文从学习的重要意义,学习的作用和学习的态度和方法,三个方面进行了论证()
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第11题
下列对选文内容的理解,不正确的一项是()

A.本文先以鱼和熊掌设喻,引出中心论点:二者不可得兼

B.本心具体指羞恶之心。义产生于羞恶之心,有羞恶之心才会按义的原则行事,才有可能在关键时刻舍生取义

C.非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳,这句话体现了孟子性本善的思想

D.从论证方法的角度看,本文除了举例论证外,主要运用了对比论证的论证方法,有力地证明了舍生取义这中心论点

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