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题目内容（请给出正确答案）

[判断题]

根据柯尔伯格的品德发展阶段论，处于人际和谐与一致阶段的儿童关注其他人赞成或反对的态度，愿意保持与周围社会角色的和谐一致（）

答案

是

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第1题

根据柯尔伯格的品德发展阶段论，处于社会契约定向阶段的个体对法律、道德准则持较为灵活的态度（）

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第2题

根据柯尔伯格的品德发展阶段论，处于服从与惩罚定向阶段的儿童常常认为如果一个人由于某个行为而受到了惩罚，这种惩罚会使这个行为被认为是道德上错误的（）

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第3题

根据科尔伯格的品德发展阶段论,处于前习俗水平的儿童的年龄是（）

A.0-9岁

B.9-15岁

C.16-28岁

D.28岁以上

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第4题

论述柯尔伯格的道德发展阶段论。

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第5题

根据柯尔伯格的道德发展理论，处于后习俗水平的儿童道德判断主要是（)。

A.普遍道德原则定向

B.工具性相对主义定向

C.惩罚和服从定向

D.人际协调定向

E.尊重权威定向

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第6题

中学生小张认为遵守交通法规是人人应尽的责任与义务。根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，小张的道德判断处于（）阶段。

A.惩罚服从取向

B.相对功利取向

C.寻求认可取向

D.社会契约取向

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第7题

德认知发展阶段论是由哪位学者所提出（）

A.加涅

B.柯尔伯格

C.班杜拉

D.皮亚杰

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第8题

按照柯尔伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德发展阶段处于（）。A．前习俗水平B．习

按照柯尔伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德发展阶段处于（）。

A．前习俗水平

B．习俗水平

C．后习俗水平

D．准习俗水平

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第9题

小李认为服从、听话就是好孩子，对权威应绝对的尊敬和顺从。依据柯尔伯格的道德发展阶段理论，小李的道德发展处于（）

A.服从与惩罚取向阶段

B.相对功利取向阶段

C.寻求认可取向阶段

D.遵守法则取向阶段

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第10题

根据柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究，朴素的快乐主义和工具定向阶段属于（）

A.后习俗水平

B.习俗水平

C.前习俗水平

D.社会水平

E.道德水平

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第11题

珂珂认为自己努力学习是为了得到老师和家长的赞赏和表扬，根据科尔伯格的道德发展阶段论，珂珂的道德处于前习俗水平（）

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