A.科学教育,引导孩子健康成长
B.加强对孩子的监督,事事要管
C.帮助孩子在成长中感受快乐愉悦
D.努力解决父母子女间的所有矛盾
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
A.孩子应该干他们可以干的事情,要让他们自己去干,父母不要评头论足
B.文学创作辅导材料汗牛充栋,而真正依靠这些辅导材料步入文学途径的可谓是寥若晨星
C.北部山区真是神奇秀丽,青青的山,绿绿的水,令人陶醉其中,流连忘返
D.执政党的党风问题,是有关党的生死存亡的问题,这不是危言耸听,而是及时地向全党敲响了警钟
A.随着自我意识的增强,高年级孩子渴望与父母平等沟通
B.孩子的言行、特点和家庭气氛影响亲子沟通的质量
C.如果父母工作较忙,可以确定一个人为主要沟通人,两人的沟通地位不平衡也没关系
D.在教育过程中,父母双方的教育方式会有差异,应当尊重这种差异,让孩子接受多种多样的教导方式
E.不要经常问孩子的学习成绩,过于敏感或太单调无趣
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
A.某些认知策略如“忽视”,可以预防或减轻抑郁
B.抑制快乐表情行为可以增加快乐感受
C.父母对孩子发出的情绪信号对孩子的情绪调节有较大作用
D.情绪调节可以发展为一种能力,称作情绪智力