题目内容
（请给出正确答案）
A.突出了老虎的凶猛,侧面衬托出武松的勇敢机智
B.这些动词体现了武松打虎时的毫不犹豫,在毫防备下对付了老虎的突然袭击
C.一系列动词的使用,突出了武松武艺高强,敏捷无畏的性格特征
D.这些动词告诉我们想猛虎一样的坏人坏事,我们要与之积极做斗争
答案
一系列动词的使用突出了武松武艺高强敏捷无畏的性格特征
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B.《猴王出世》中的石猴来历神奇，充满智慧，最后成了猴王
C.《景阳冈》在描写武松打虎时，主要采用了语言描写的方法
D.诸葛亮草船借箭成功离不开鲁肃的帮忙
A.为了体现老虎的凶猛厉害
B.为了让情节更加具体生动，突出武松打虎时的精彩
C.为了衬托（或反衬）武松的武艺高强和英雄气概
A.课文在刻画人物时，主要运用了语言描写和心理描写
B.文中的我心中充满美妙的东西和奇特的想法,富有童真童趣
C.作者回忆了童年的发现，虽然这样的发现或许是那样可笑,但在作者记忆中却是珍宝
D.小时候的我仅通过观察生活中的事实，就得到了一个观点——能发出声音的都是活物
A.文中作者用怪特、特立来形容西山的特点，这一特点也恰好映衬了作者虽遭挫折、磨难，却孤高傲世、不甘沉沦的人格之美
B.心凝形释，与万化冥合表达的是一种物我相融，天人合一的境界，这一境界是作者游览西山而给他带来的心灵启迪，作者因此忘却了烦扰，获得了精神慰藉
C.为了表现西山的美好可爱，作者在描写西山时，综合运用了对比、衬托、象征等表现手法。如作者以凡数州之土壤，皆在衽席之下来反衬西山的高大挺拔
D.这段文字在描写西山的景物时，对形容词和动词的选择运用简约而精当、准确而传神。将西山形象逼真、色彩鲜明地刻画出来，富于动态美
A.司马光，北宋政治家，史学家，主持编写的《资治通鉴》是一部编年体通史
B.本文主要采用了正面描写的方法来刻画人物
C.本文通过孙权劝学，吕蒙就学且学有所成的故事，突出了学习的重要性和巨大作用
D.吴下阿蒙在文中指吕蒙，后来泛指缺少学识与文才的人
