某语文教师在古诗单元教学结束时,给学生布置了写七律诗的作业。根据布鲁姆20世纪60年代提出的教育目标分类学框架,该作业在认知目标的分类中属于()
A.分析
B.理解
C.评价
D.综合
D、综合
解析:20世纪50年代以来西方的一些教育学家和心理学家倡导用可观察和可测量的行为来陈述教学目标为教学及其评价提供具体的指导这其中布卢姆等人的教育目标分类学有着较大的影响布卢姆在《I目标分类学》中将教育目标分为认知情感动作技能三个领域每个领域的目标又由低到高分为若干屋其中教育目标在认知领域的分类如下表所示
某语文老师在古诗单元教学结束时给学生布置了写七律诗的作业可以得出该老师的要求是将课堂上所学的零散知识整合为知识系统即该作业在认知目标的分类中属于综合