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[判断题]

中小学书法教育以语文课程中识字和写字教学为基本内容,以提高汉字书写能力为基本目标,以书写实践为基本途径,适度融入书法审美和书法文化教育()

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第1题
语文课程在教学中尤其要重视培养()

A.阅读和思维发展的能力

B.识字写字和写作的能力

C.口语交际和思维发展的能力

D.良好的语感和整体把握的能力

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第2题
《纲要》第一次明确地把幼儿的早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系,幼儿的早期阅读教育可以用识字和写字教学替代。()
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第3题
义务教育语文课程培养的核心素养,是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的,是()的综合体现

A.识字与写字、阅读与鉴赏、交流与表达和梳理与探究

B.知识与技能、过程与方法、情感态度价值观

C.语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造和文化传承与理解

D.识字与写字、阅读、习作、口语交际和综合性学习

E.文化自信和语言运用、思维能力、审美创造

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第4题
语文课程评价要注意()这些方面的有机联系

A.识字与写字

B.阅读

C.写作

D.口语交际

E.综合性学习

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第5题
下列句子中没有语病的是()

A.语文课程对于发扬和继承中华民族的优秀传统文化具有不可替代的优势

B.闻一多先生是卓越的学者,是热情澎湃的诗人,是大勇的革命烈士

C.《 写字》教材进入中小学课堂,目的是为了提高中小学生的汉字书写

D.科学研究表明,人们在生活中获取信息,大约在85%左右是通过视觉得到的

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第6题
当前语文教学中在识字写字教学方面的问题有哪些?
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第7题
识字写字是阅读和写作的基础,是()年级的教学重点

A.1—2

B.3—4

C.5—6

D.4—5

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第8题
以下不属于1950年颁布的《小学语文课程暂行标准(草案)》的特点的是()。

A.注意语文课程的思想教育

B.重视写字教学

C.重视说话练习

D.注重文学因素的教学

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第9题
语文能力教学包括:()

A.识字与写字

B.阅读

C.写作

D.口语交际能力

E.实践能力

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第10题
目前我国中小学语文课程主要由课程计划、课程标准、()三个部分组成

A.教学规律

B.教材

C.课程目标

D.课程原则

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第11题
《中小学书法教育指导纲要》在“评价建议”中指出“不提倡在各学科考试中设置卷面分”,“中小学书法教育不举行专门的考试,不开展书法等级考试()
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