题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
下列对于古诗的描述，正确的是__（）
A.《赠汪伦》是一首送别诗
B.《静夜思》的作者是孟浩然
C.《春晓》描写了春天晚上的美景
D.《寻隐者不遇》表达了作者的思乡之情
答案
《赠汪伦》是一首送别诗
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A.《赠汪伦》是一首送别诗
B.《静夜思》的作者是孟浩然
C.《春晓》描写了春天晚上的美景
D.《寻隐者不遇》表达了作者的思乡之情
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《赠汪伦》是一首送别诗
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A.有感情地背诵古诗，着重培养学生形式化地吟诵能力
B.通过分析、想象等方法，掌握重点字词，理解诗歌大意
C.细致剖析诗歌，培养学生赏析诗歌的能力
D.通过专题形式，使学生初步具备分类归纳的意识
A.种豆南山下,草盛豆苗稀
B.离离原上草,一岁一枯荣
C.夜来风雨声,花落知多少
D.床前明月光,疑是地上霜
A.暑假和秋季内容紧密相关，知识具有递进性
B.暑假的内容一共为10讲，秋季的内容一共为15讲
C.暑假的内容包含了同步、阅读、作文、古诗文言文、基础模块的内容
D.六年级以复习为主，梳理方法，贴近考点
A.后面再读5分钟是没有必要的过度学习。
B.后面再读5分钟是有必要的过度学习。
C.后面再读五分钟是适度学习。
D.后面再读五分钟是没有用的适度学习。
A.前两句表现出农村工作劳动的繁忙景象，应语速稍慢
B.读学种瓜时语调应微微上扬，表现出乡村孩子的天真
C.这首古诗的背景讲的是春耕时节
D.绩麻的意思是指把麻线累积起来
A.独怜幽草涧边生的意思是说作者韦应物独喜爱涧边生长的幽草
B.《九月九日忆山东兄弟》中的山东指的是今山东省
C.《元日》中的曈曈指的是颜色鲜艳，火红火红
D.《清明》的作者是唐朝大诗人杜甫，前两句写了清明节，天下起了蒙蒙细雨，路上行人怀念自己离世的亲人，心中十分难受
A.酝酿效应—一反复探索一个问题却毫无结果时，把问题暂时搁置一段时间，往往会由于某种机遇一下子便找到解决办法
B.淬火效应——对于麻烦事或者已经激化的矛盾，不妨采用冷处理方式，放一段时间，会思考得更周全，办法会更稳妥
C.马蝇效应一—再懒惰的马，只要身上有马蝇叮咬，它就会精神抖擞，飞快奔跑
D.踢猫效应——对弱于自己或者等级低于自己的对象发泄不满情绪，而产生的连锁反应
