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第2题
下列对文学常识的解说，不正确的一项是（）
A.郎：即郎官。为议郎、中郎、侍郎、郎中等官员的统称。秦设置郎中令，执掌护卫陪从、随时建议等。东汉以尚书台为行政中枢，设置尚书郎，职权范围扩大。魏晋南北朝时期，郎官之制，略同于汉
B.出：指京官外调。另外，还有迁表调动官职，一般指提升；转、调、徙也表调动官职；补表补充空缺官职；改表改任官职。这些词语在古时都是官员调动用词
C.疏：疏是古代奏议的一种。奏议是古代文武百官向帝王或上司进呈的奏章的总称，包括奏、议、疏、表等
D.东堂：指东堂决策，该制度兴盛于魏晋南北朝时期。晋朝皇帝朔望听政于东堂，而门下省官员评尚书奏事也在东堂。如此东堂慢慢演变成帝王与其大臣进行政治决策的地点
第4题
加强以完善惩治和预防腐败体系为重点的反腐倡廉建设，是我们党深刻总结反腐倡廉实践经验、()得出的科学结论，是从提高党的执政能力、保持和发展党的先进性全局的高度作出的重大决策，是发展中国特色社会主义、推进党的建设新的伟大工程的必然要求。
A.深刻总结国内外政治经济新形势
B.准确把握我国现阶段反腐倡廉形势
C.落实科学发展观
D.借鉴国外反腐倡廉经验
第5题
下列关于管理学常识的说法不正确的是（）。
A.以完全追求物质利益为目的而进行经济活动的主体被视为社会人
B.古典管理学说的两大流派是美国的泰罗的“科学管理”和法国的法约尔的组织理论
C.需要型激励理论是从动机——行为过程或激励过程的起点，即人的需要出发的
D.非程序性决策无可借鉴，难以量化，甚至不能预测
第9题
日本是一个善于向外学习、吸纳其他民族先进文化的国家，古代学习中国，进行“大化改新”，为日本社会经济的进一步发展开辟了道路。你认为日本的这一次改革发展是学习借鉴了中国哪一个历史时期的文明成果（）
A.秦汉
B.两宋
C.唐朝
D.明清
第10题
下列哪些选项是行政强制执行制度的主要特征？( )
A.行政机关实施行政强制执行必须以法律、法规的具体授权为依据
B.行政强制执行的目的是提高行政机关行使职权的效率
C.当事人没有充分、及时履行行政法义务是行政机关实施行政强制执行的前提条件
D.行政强制执行的目的是迫使义务人履行义务或者达到义务被履行的同一状态
