A.合作学习活动应当是老师提前规划设计的,否则很难达到好的效果
B.赵老师应当了解学生讨论过程,不应该不管不问
C.赵老师布置任务后及时回避,更利于学生自由发挥想象力
D.赵老师的回避体现了教师对学生的信任,合作学习需要教师放权
老师介绍她去学报工作是因为:
A.学报人手不够
B.她很有才能
C.让她安心学习
D.她喜欢编辑工作
A.辅导小红的课业
B.让老师给小红介绍学习伙伴
C.舒缓小红的内心压力
D.协助小红家庭申请低保
A.介绍长辈与晚辈认识时,应先介绍晚辈,后介绍长辈
B.介绍女士与男土认识时,应先介绍男士,后介绍女士
C.介绍来宾与主人认识时,应先介绍主人,后介绍来宾
D.介绍已婚者与未婚者认识时,应先介绍已婚者,后介绍未婚者
听力原文:女:你女儿结婚了吧?
男:没呢,她快30了,我们也很着急。
女:我认识一个年轻老师,给你女儿介绍介绍好吗?
男:好啊。
问:男的的女儿可能多大了?
(34)
A.29
B.30
C.31
A.以积极的事情开始和结束;班级学生的优劣方面尽可能都涉及;避免将介绍升级为告状
B.先介绍班级的全部情况,重点介绍班级学生学习成绩的整体问题和问题学生
C.先介绍班级的问题,分析原因,和家长一起探讨解决的办法
D.介绍班级情况时只介绍好的一面,避免给家长造成负担
问题:结合材料,指出材料中所体现的优质师幼关系并加以分析。