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[主观题]
体现“身教重于言教”思想的学习理论派别是A．社会学习理论B．操作条件反射理论 C．认知学习理论D
体现“身教重于言教”思想的学习理论派别是
A．社会学习理论B．操作条件反射理论
C．认知学习理论D．人本主义学习理论
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体现“身教重于言教”思想的学习理论派别是
A．社会学习理论B．操作条件反射理论
C．认知学习理论D．人本主义学习理论
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A.机器的思想和情感
B.人类和机器共同的思想和情感
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A.追求科学、文明、健康的生活方式
B.中华民族的传统美德与体现时代要求的新的道德观念相融合
C.为人民服务精神不断发扬光大崇尚先进、学习先进蔚然成风
D.爱国主义、集体主义、社会主义思想日益深人人心
A.追求科学、文明、健康的生活方式
B.R.中华民族的传统美德与体现时代要求的新的道德观念相融合
C.为人民服务精神不断发扬光大崇尚先进、学习先进蔚然成风
D.爱国主义、集体主义、社会主义思想日益深人人心
A.人文主义、统一社会道德
B.人文主义、规范社会行为
C.民主政治、调节社会秩序
D.轮番而治、扩大帝国统治
①有助于建立一个灵活的、具有适应性的组织②能够影响信息和指示，组织能够感知环境正在发生的变化，使用知识资产并从中学习，创新产品、服务、渠道、过程③应该体现“以组织战略目标为中心”的思想，IT治理侧重于组织中信息资源的有效利用和管理。
A.①②
B.②③
C.①②③
D.①③
A.金刚石和石墨物理性质差异很大—— 碳原子排列不同
B.室外开花室内香 —— 分子在不停运动
C.水烧开后易把壶盖顶起 ——分子间隔变大
D.用水银温度计测量体温 —— 温度升高，分子间隔变大
A.对学生的参与积极性、操作规性和实验结果的准确性等方面都进行评价
B.对学习成果请多位化学老师一起评价
C.对最终学习成果进行评价，教师可以进行评价，学生也可以参与评价
D.对实验结果的准确性进行评价，给出最终成绩
