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[主观题]

1950年8月，教育部下发了《关于实施高等学校课程改革的决定》。学校将采矿系、土木系、机械系、机电系分别改为()、()、()、()。

1950年8月，教育部下发了《关于实施高等学校课程改革的决定》。学校将采矿系、土木系、机械系、机电系分别改为（)、（)、（)、（)。

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第1题

()8月，经国务院全体会议第17次会议通过，周恩来签发命令公布实施《中国科学院研究生暂行条例》。这是新中国第一个有关培养高级科学人员的条例。

A.1950年

B.1955年

C.1958年

D.1977年

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第2题

解放战争也称第三次国内革命战争，是中国人民解放军（)在中国共产党的领导和广大人民群众的支援下，为推翻国民党统治、解放全中国而进行的战争。

A.1945年8月至1949年9月

B.1945年1月至1950年1月

C.1946年3月至1949年9月

D.1945年10月至1949年1月

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第3题

为做好政府会计准则制度的贯彻实施工作，财政部于（)发布《关于贯彻实施政府会计准则制度的通知》，包括关于实施内容、实施时间和范围，扎实做好政府会计准则制度实施准备工作及组织领导。

A.2018年8月16日

B.2019年1月1日

C.2019年8月16日

D.2018年1月1日

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第4题

中共中央关于印发《公民道德建设实施纲要》的通知是2001年（)发出的，这是我们党在新世纪加强社会主义道德建设的纲领性文件。

A.8月20日

B.9月20日

C.10月20日

D.11月20日

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第5题

甲公司于2009年7月1日向乙公司签发了一张见票后3个月付款的商业承兑汇票，根据《中华人民共和国票据法》的规定，乙公司应于()前向付款人提示承兑。

A.7月10日

B.9月1日

C.8月1日

D.11月1日

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第6题

2015年2月13日，原中国保监会下发了《关于万能型人身保险费率政策改革有关事项的通知》，决定实施万能保险费率政策改革，这无疑将对我国万能保险的发展产生意义深远的影响。下列关于万能保险费率改革的基本思路描述错误的是()。

A.以保护消费者利益、促进万能保险健康发展为根本出发点

B.放开万能保险最低保证利率

C.进一步强化万能保险的投资理财功能

D.根据风险程度不同设定不同的准备金要求

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第7题

甲公司于2014年8月5日向乙公司签发了一张见票后3个月付款的银行承兑汇票,根据《票据法》的规定,乙公司应于规定时间前向付款人提示承兑。该时间为（)。

A.2014年9月5日

B.2014年9月15日

C.2014年10月5日

D.2014年11月15日

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第8题

以下关于杭州岳王庙说法不正确的是（)。

A.是岳飞的出生地

B.是岳飞的墓地

C.与“西湖十景”之一有关

D.纪念了岳飞及其部下

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第9题

1950年6月29日，中央人民政府颁布的《中华人民共和国工会法》对工会的性质、权利与责任、基层组织、经费等作出规定，明确工会有（)。

A.代表工人同企业订立集体合同的权利

B.维护工人切身利益的权利

C.有组织、教育工人拥护人民政府政策法令的职责

D.有积极搞好生产、发挥工人阶级领导作用的职责

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第10题

甲公司为上市公司，2015年1月1日发行在外的普通股股数为54000万股，2015年度实现归属于普通股股东的净利润为35040万元，当年各期普通股平均市价均为每股10元。2015年与权益性工具相关的交易或事项如下：(1)4月20日，宣告发放股票股利，以年初发行在外普通股股数为基础每10股送1股，除权日为5月1日。(2)7月1日，根据经批准的股权激励计划，授予高管人员12000万份股票期权。每份期权行权时可以按每股4元的价格购买甲公司1股普通股，行权日为2016年8月1日。(3)12月1日，甲公司回购普通股12000万股，以备实施股权激励计划之用。下列关于每股收益的叙述正确的有()。

A.回购的库存股不应当在计算基本每股收益的分母中扣除

B.行权价格低于当期普通股平均市价的股票期权具有稀释性

C.甲公司2015年度的基本每股收益为0.6元/股

D.甲公司2015年度的稀释每股收益为0.57元/股

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第11题

下列关于以学生为中心的起源于发展的说法中，正确的是()。

A、中国古代的私塾和西方的教会学校是“以学生为中心”的雏形

B、西方第一次革命带来了动力的机械生产的革命，使得训练工作技能的学徒制教育兴起，由此引发了“以学生为中心”的教育变革

C、由电力和内燃机为代表第二次工业革命带来了电气化和大规模生产，教育也由此摆脱了昂贵手抄书的束缚，进入了大规模大学教育阶段，“以学生为中心”由此产生

D、以数字化和IT技术为代表的第三次工业革命，二战后在西方迅猛发展，原先大规模培养标准化人才的教育体制已无法应对社会对人才的多样化、创新性需求，由此催生了“以学生为中心”的教育变革

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