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[多选题]
就业指导员应帮助残疾人“为自己设计一个具体而现实的职业理想”，下列关于“具体”的理解，正确的是()。
A.这个理想要指向具体的职业岗位
B.这个理想要指向不断晋升的岗位阶梯
C.职业理想是难以“具体”的，具体的就不是理想了
D.残疾人有没有具体职业理想的实际意义不大
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A.这个理想要指向具体的职业岗位
B.这个理想要指向不断晋升的岗位阶梯
C.职业理想是难以“具体”的，具体的就不是理想了
D.残疾人有没有具体职业理想的实际意义不大
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A.残疾人社会支持系统能帮助残疾人维护健康、预防疾病
B.残疾人社会支持系统能在应激条件下与残疾人身心健康发生联系，从而缓解压力事件对残疾人身心状况的消极影响，保持与提高其身心健康
C.残疾人社会支持系统能为残疾人个体提供解决问题的策略，降低问题的严重性，减轻压力
D.就业指导员应帮助残疾人充分认识自己内在或外在的支持资源，鼓励他们利用各种社会支持资源解决自身问题
A.确定自己的奋斗目标，做什么，怎么做，做到何种程度，目标要符合自己的实际
B.承认情绪是人本身的一部分，适度表达自己的情绪
C.通过听音乐、散步、谈话、旅游等活动主动体验积极的情绪
D.学会表达情绪的方式方法
A.向信得过的人倾诉自己的苦闷，获取情感支持
B.不做任何处理，时间可以遗忘一切苦痛，等待负面情绪自动改善
C.若有激起情绪的事发生，应马上转移情境，待情绪平复后再处理
D.用记日记、写书法或绘画的形式宣泄不良情绪情感，调整情绪
面对这样的情况，经过多方努力，就业指导员终于打破了僵局并了解到了这位年轻人的许多需求。 请认真阅读案例，并回答以下问题，每题只有一个正确答案。
1.下列说法不属于可运用的情感技巧是()
A.十分怜悯小李
B.富有同情心
C.允许小李表现出愤怒和自卑感
D.耐心倾听并观察
2.下列面谈技巧，不利于就业指导员获得信息的是()
A.先从理论上向小李介绍残疾人心理障碍知识
B.建立一个宽松的面谈气氛
C.给小李充分的表达机会
D.从小李的肢体语言中了解信息，寻找话题
3.要帮助小李就业，下列说法不是就业指导员必须掌握的技能是()
A.一定的沟通能力
B.一定的残疾人心理辅导能力
C.一定的残疾人职业生涯规划能力
D.一定的残疾人康复指导能力
就业指导员了解到这些情况后，通过多方面努力，这个家庭又燃起了生活的希望。
请认真阅读案例，并回答以下问题，每题只有一个正确答案。
1.就业指导员认为这个家庭()
A.太难改变现状了
B.是残疾人家庭，所以贫穷是必然的
C.应让他们的亲戚朋友负责
D.应列入重点帮扶对象
2.解决这个家庭的困难，首先应该()
A.对张某进行治疗，让他重见光明
B.给张某配助视器
C.逢年过节给这个家庭一些补助
D.鼓励张某要树立自立的信心
3.有人建议张某应走出家门，以下四种张某的心理活动中，有积极暗示的是()
A.我眼睛看不见，完全不可能自己走出家门
B.外面太危险，我还是最好待在家里
C.通过进行定向行走训练，我也许可以找到工作，做些事情
D.即使走出家门，也没有什么意义
A.语意简述技术
B.情感表达技术
C.影响性技术
D.情感反应技术
A.就业指导员小张对辖区残疾人小吴说：“你知道吗？你用这个借口是因为你受不了责备。”
B.小吴受到上级的问责，觉得自己委屈，他反驳说：“这不是我的问题，我是个残疾人呀。”
C.就业指导员小于电话残疾人小张说：“我明天十点到你家做个入户调查，大概需要半小时左右，你方便吗？”
D.就业指导员小丁在辖区入户调查时说：“这年头，大学生都不好找工作，你是残疾人，就别挑三拣四的啦。”
