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第2题
所谓电视新闻，【138】运用现代电子技术，通过电视屏幕，形象地【139】观众传递新闻信息的一种手段，既传
播声音又传播图像。具体地讲，它是通过电视摄像、记者采访、镜头设计、拍摄、剪辑、写解说词、配音这几个【140】来完成。它可以系统地、形象地报道事物【141】的过程。
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(138)
A．就是
B．义是
C．不但
D．不是
第3题
电视解说词整合画面信息，创造明确的指示关系时，要注意（)。
A.放大画面的信息点，强调突出关键性细节
B.对无序的画面信息进行整合，对多义的画面指向进行规定和引导
C.利用解说语言准确性的特点，对关键的画面进行定向和引导是非常必要的
第4题
电视解说词的接受对象不是读者，也不仅是听众，而是电视观众。观看最能体现电视的传播特点，所以，创作者要注意（)。
A.解说词虽然主要作用于观众的听觉，但一定要立足于观众的视觉感受，把画面作为电视解说的出发点和归宿点
B.解说词要保证自身的完整和流畅
C.解说词写作只要注意为“听”而写就可以了
D.一般而言，先写解说词，再编辑画面
第5题
（)各板块虽然相对独立，但与传统的各节目自立门户相比，它们之间有一定的连续性，可以减少断层，消解观众“关机”意识或“转台意识”。
A.综合性电视栏目
B.电视综艺栏目
C.电视板块节目
D.电视新闻杂志栏目
第7题
教师运用实物、标本、模型、图片、幻灯片、投影片、录音带、录像带、教学电视以及形象化语言、表情、动作等各种直观手段，丰富幼儿的直接感知和感性认识是幼儿园教学活动中直观性教学原则。（)
第8题
电视是现代文明的产物，但也给人们带来很多麻烦。对于有孩子的家庭，来自电视节目正反两方面的诱惑力都很大。电视看久了，也会影响学习。更使家长担心的是电视中的暴力片等的副作用。因此，家长应对孩子看电视给予指导与约束。以下哪种做法与以上观点不符？
A.为保持孩子的视力，对孩子看电视的时间加以限制。
B.教会孩子对各种电视节目作出正确的选择。
C.看电视影响孩子的学习，索性把电视机关掉。
D.只要不影响学习和身心健康，让孩子适当看电视，会达到增长知识的目的。
第9题
某学生学习基础不错，但学习成绩时起时伏。原因是每晚打开电视就控制不了自己，看完电视太晚，来不及复习功课，他学习上的问题说明他在性格方面具有不良的()
A.态度特征
B.情绪特征
C.理智特征
D.意志特征
第10题
Internet可以提供多媒体虚拟现实技术，为人们创造五彩缤纷的网上娱乐生活。虚拟现实的含义是()
A.远程教育、远程会诊、电视购物
B. 通过计算机、传感器、显示器、控制技术建立起来的立体空间
C. 全球性网络世界，实现资源共享
D. 通过本地端的网络设备了解远端的情况
