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更多“幼儿园课程是将教育理念转化为教育实践的中介。()”相关的问题
第1题
当学校管理者将教学研究转化为标准化的教学项目并且授权老师使用时，学生学得少并且没有以前学得好，即使老师都是一样的。因此，管理者理论到实践的转换一定有缺陷。上面的论述基于下列哪一个假设？
A.老师根据标准化项目的教学98力有所不同。
B.标准化的教学项目所基于的教育研究是合理的。
C.应当由研究者自己把研究转化为教学项目。
D.教师选择完成项目的方法是无效的。
第5题
对高结构幼儿园教育活动进行评价时（)。
A.活动设计者应根据幼儿的兴趣和需要，应更多关注真实教育情景中可能发生和已经发生的事情，通过与被评价者的对话，对教育活动做出评价
B.活动设计者根据课程编制者预设的目标和教育活动目标，去评价教育活动是否能有益于达成课程目标和教育活动目标
C.教育活动设计者常会将其主要关注点放置于活动过程是否与幼儿的生活经验相一致
D.活动设计者往往会采纳教育活动评价的过程取向或主体取向
第6题
以下关于教学设计维度评价的说法错误的是（)。
A.主要由教学设计专家、教育技术学科专家来评判
B.要考察课件体现出的教学理念，评价是否能发挥教师主导、学生主体的作用，注重培养学生解决问题的能力
C.要考察教学资源，资源越多越好
D.要考察课件中设计的学习活动，是否根据学习内容设计研究性或探究性实践问题，达到培养学生创新精神与实践能力的目标
第8题
1919年后，女高师的课程设置发生了一些改变，以下哪个选项不在其中（)？
A.家事科地位逐步上升
B.伦理学、哲学等课程取代了“修身”课程
C.国文教育及写作训练得到重视
D.男女平等的教育理念逐渐得到贯彻
第9题
中国历史上的一些大思想家，往往也是教育家，比如孔子，他不仅有“仁”学思想造福人类，而且其_______等教育理念与实践，也对后世产生着深远影响。
A.有教无类
B.因材施教
C.止于至善
D.明明德
第10题
确定教育目标的具体做法是观察婴幼儿的行为表现，了解他们的发展情况；（)；根据对照的结果确定教育
确定教育目标的具体做法是观察婴幼儿的行为表现，了解他们的发展情况；()；根据对照的结果确定教育目标。
A.激发儿童的兴趣
B.了解儿童的想法
C.将《幼儿园教育指导纲要》的要求与本班婴幼儿的发展情况进行对照
D.学习《幼儿园教育指导纲要》
第11题
职业道德（）的最终目的，在于把职业道德原则和规范逐步转化为自己的职业道德品质，从而将职业实
践中对职业道德的意识情感和信念上升为职业道德习惯，使其贯穿于职业活动的始终。
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A. 教育 B .修养 C .规范 D .奖惩
